【英国】

材料一  英国最早地确立了现代的国家制度……这样的政治制度能够使得这个国家长治久安……此时的英国,正在孕育人类历史上一种崭新的生产方式,后世称之为“工业革命”。……在各种合力下,英国成为世界上第一个工业化国家……引领着世界的发展。——《大国崛起》解说词

【美国】

材料二  美国崛起于19世纪后半期到20世纪上半期。……在此前50年美国集中解决国内的统一和制度问题,并在经济问题上接近头号强国英国。

——黄仁伟《大国兴衰的历史比较》

【日本】

材料三  在短短的几十年里,日本就按自己的节奏改变了自身。以前它是个前工业时代的封建社会,到19世纪末期,新日本——西方影响和日本传统的混合物——成为一个正在上升的帝国。它很快将成为西方的一个可怕的竞争对手。

——《全球视野下的西方文明史》

①消除封建割据，加强中央集权；②创办近代企业，引进西方技术；③农奴在获得“解放”时可以得到一块份地；④提倡文明开化，大力发展教育

素养一：时空观念，是在特定的时间联系和空间联系中对事物进行观察、分析的观念。

分析下图：

素养二：历史理解，是指将史事的叙述提升为理解其意义的理性认识和情感取向。阅读材料：立足亚洲看日本，明治维新的成功是亚洲之幸也是亚洲之不幸，是（亚洲）黄色人种的骄傲也是灾难。

素养三：历史解释，是指以史料为依据，以历史理解为基础，对历史事物进行理性分析和客观评判的态度与能力。分析材料：罗斯福说：“德日把不帮助轴心国的一切民族和国家当作全体轴心国共同的敌人，这就是他们简单明确的总战略，所以，只有类似的总战略才能与之抗衡。”

【欧洲发展篇】

材料一：1524年，有位西班牙人这样说：“以前我们在世界的边缘，现在在它的中央了，这给我们的命运带来了前所未有的改变。”

——《西方文明史》

材料二：1750—1914年间，欧洲人成功地将自己的优势地位转变为世界性的霸权：19世纪末，欧洲势力控制了大部分亚洲和几乎整个非洲地区三个历史进程——革命、工业化及帝国主义可以帮助我们理解欧洲人何以逐渐地控制了世界。

——《新全球史》

【美日崛起篇】

材料三：

【合作共赢篇】

材料四：

材料五：人类社会正处在大发展大变革大调整时期……让和平的薪火代代相传，让发展的动力源源不断，中国方案是：构建人类命运共同体，实现共赢共享。

——习近平《共同构建人类命运共同体》