题型：实践探究题 题类：常考题 难易度：普通
人教新课标历史九年级下学期期末综合检测
【战后分赃构格局】
材料一 第一次世界大战结束了，在许多国家的人民付出了巨大代价后，世界取得了暂时的和平。战后的世界是否能够维持持久和平?世界怎样才能找到自己的持久和平之路?人们在不断思考……那些主导着世界发展方向的国家作出了影响整个人类社会的重大决策。
【战中聚会定格局】
材料二 会议实际上划分了第二次世界大战后世界的势力范围，使战后出现了世界两极格局。
【经济发展看格局】
材料三 冷战结束后，世界格局发生了重大变化。美国成为世界上唯一的超级大国，欧盟、日本、中国、俄罗斯等国家的力量不断增强，它们都不同程度地影响着世界的走向。
【格局演变悟道理】
2014年是一战爆发100周年，二战爆发75周年，为反思世界大战的历史，维护世界和平，九年级同学举办以“战争与和平”为主题的探究活动，请你参与。
【活动准备】
【图说历史】 较量中的两大军事集团
【表解历史】
20世纪主要战争比较表
| 名称 | 抗日战争 | 一战 | 二战 |
| 时间 | 1937—1945年 | 1914—1918年 | 1939—1945年 |
| 全面爆发的标志 | 九一八事变 | 奥地利向塞尔维亚宣战 | 德军突袭波兰 |
| 性质 | 既是民族解放战争又是反法西斯战争 | 帝国主义战争 | 法西斯侵略战争 |
| 结束的标志 | 1945年8月15日日本宣布无条件投降 | 1918年德国宣布投降 | 1945、9、2日本政府正式签署投降书 |
【文汇历史】
材料一：凡尔登战役中，一位战地记者写到：“整个树林被削平得像割去谷穗的田地，所有覆盖物弹痕累累……到处都是残骸，击破的战车、碎在一块一块的尸体、击毁的大炮，几个月都是如此。”
————《岳麓版》九下历史教材
材料二：第二次世界大战是人类历史上一场空前浩劫，几千万人失去生命，无数财产被毁。
————-北师大版九下历史教材
【反思历史】
材料一
国歌 | 歌词节选 | 主要历程 |
《马赛曲》 | 前进，祖国儿女，快奋起，光荣的一天等着你！你看暴君正对着我们举起染满鲜血的旗……自由，亲爱的自由，请你和你的保卫者同战斗！和你的保卫者同战斗！但愿在你雄伟的歌声中，旗开得胜建奇功 | 1792年诞生，1795年法国督政府宣布此曲为国歌，1804年拿破仑下令取消《马赛曲》国歌地位，1879年，《马赛曲》重新被确立为法国国歌。 |
《国际歌》 | 起来，饥寒交迫的奴隶……我们要做天下的主人……团结起来到明天，英特纳雄耐尔（共产主义）就一定要实现 | 创作于1871年，1922—1944年被定为苏联的国歌，1931—1937年成为中华苏维埃共和国的国歌。 |
材料二 政治精英会在不同时期和场合利用国歌音乐符号的设计来强化政治认同。国歌本身能够通过多种渠道和方式对个体产生影响。
——摘编自王海洲、潘雯菲《国歌认知与国家认同构建的实验政治心理学研究》
材料三 研究发现，下图中的词汇在很多国歌歌词中出现的频率较高。
祖国 土地 保卫 民族 团结 勇敢 英雄 祖先 家乡 自由 和平 正义 |
试题篮
