题型:单选题 题类:常考题 难易度:容易
人教新课标历史九年级下册第七单元第14课冷战中的对峙达标检测
20世纪以来,人类社会历经动荡冲突。如何制止暴力冲突,促进和平发展,成为人类共同的目标。某研究性学习小组围绕“合作与对抗”这一主题进行了如下探索,请你参与完成。
任务一 【归类梳理】
时间背景 | 合作史实 |
一战前后 | ①三国同盟 ②三国协约 ③巴黎和会 ④华盛顿会议 |
二战前后 | ⑤世界反法西斯联盟 ⑥雅尔塔会议 ⑦联合国 ⑧北约 ⑨华约 ⑩万隆会议 11欧盟 12世界贸易组织 |
(1)上表中是同学们收集的关于对抗背景下合作的史实。请根据提示类别,填写对应事件序号。
类别一:军事组织 序号:
类别二:国际会议 序号:
(2)表中的史实反映了一战以来国际关系怎样的发展趋势?
任务二 【质疑探究】
(3)在探究过程中,同学们对下面两个问题产生了疑问。请你结合史实,帮他们解答。
(要求:两个问题需分别作答)
任务三 【反思总结】
(4)你认为20世纪以来导致世界暴力冲突不断的共同因素有哪些?
材料一:二战中,美苏两国结成了反法西斯同盟,两国战时关系的主流是友好合作……
(但)意识形态对立和国家利益相悖,使美苏两国在战后初期国际环境中不可避免地产生对抗,导致冷战的出现……“杜鲁门主义”演说是冷战的宣言,紧接着美国政府又提出马歇尔计划。
一一摘编自张小明《冷战及其遗产》
材料二:北约和华约建立
组织 | 成立时间 | 性质 |
北大西洋公约组织 | 1949年 | 为遏制苏联,由美国策划成立的军事政治集团 |
华沙条约组织 | 1955年 | 由苏联控制,与北约相抗衡的军事政治集团 |
材料三:核武器有巨大的杀伤力,成为美苏军备竞赛中的重中之重……到70年代初,
美苏战略核力量大体形成均势,竞赛的结果,使得双方都拥有多次毁灭对方的能力……美
苏尽管争夺激烈,但竭力避免直接碰撞,两国之间并没有发生战争
一一摘自岳麓书社《20世纪的战争与和平》
材料四:冷战结束后,美国政府多次公开提及建立“世界新秩序”的设想,并认为“维
护美国的领导地位”是“建立新秩序”的“首要原则”,西欧和日本都有自己的主张,中
国要求建立新的国际政治和经济秋序。
一一摘编自刘金质《冷战史》
试题篮