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题型：单选题题类：常考题难易度：容易

人教版物理八年级上册第二章第二节声音的特征同步练习

如图所示，在学校组织的迎“青奥”活动中，小明进行了击鼓表演。他时重时轻地敲击鼓面，这样做主要改变了鼓声的（）

A、响度 B、音调 C、音色 D、速度

举一反三

在操场上上体育课，体育老师发出的口令，近处的学生听到了，而远处的学生没有听清楚，其原因是（）

通常，我们听到的各种声音是由{#blank#}1{#/blank#}传播到人耳的，成语“声如洪钟”中的“洪”是描述声音特性的{#blank#}2{#/blank#}；蝙蝠靠超声波捕捉昆虫，这属于运动声波传递{#blank#}3{#/blank#}（选填“信息”或“能量”）；控制噪声的措施有：①防止噪声产生②阻断噪声的传播③防止噪声进入耳朵，生活中有“隔声、吸声和消声”的许多方法，其中隔声对应的控制噪声措施是：{#blank#}4{#/blank#}（选填序号①或②或③）．

如图所示的几个实验中，能够探究“声音的响度与振幅的关系”的是（）

下列各图描述的实验中，用来说明声音的传播需要介质的是（）

下列日常用语中所讲的“高”指的是音调的是（）

在探究响度与振幅关系的实验中，把正在发声的音叉轻触系在细绳上的乒乓球，观察乒乓球被弹开的幅度。使音叉发出不同响度的声音，重复上面的实验。

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