听到消息后，居民们纷纷走出家门，料峭的春寒，…………四处寻找冻僵的燕子。

从“纷纷”这个词看出{#blank#}1{#/blank#}。从“{#blank#}2{#/blank#}”这个词看出寻找燕子的范围广泛。

这篇课文《燕子》写的是桃花盛开、绿柳轻扬、燕子飞来的情景。这些从南方飞来的燕子，有的飞到了{#blank#}1{#/blank#}间，有的横掠过{#blank#}2{#/blank#}，有的落在{#blank#}3{#/blank#}歇息。文中作者通过描写充满生机的如诗如画般的春天景色，赞美了{#blank#}4{#/blank#}的小燕子，表达了对光彩夺目的春天到来的{#blank#}5{#/blank#}之情。

宿建德江

孟浩然

移舟泊烟渚，日暮客愁新。

野旷天低树，江清月近人。

秋叶飘飘

红色的蝴蝶，

黄色的小鸟，

在空中飞翔，

在风中舞蹈。

不是蝴蝶，不是小鸟，

是红叶舞，黄叶飘，

像秋姑娘发来的电报，

告诉我们秋天已经来到。

红色的蝴蝶是{#blank#}1{#/blank#}，黄色的小鸟是{#blank#}2{#/blank#}。在短文中运用了{#blank#}3{#/blank#}和{#blank#}4{#/blank#}的修辞方法。

①《四时田园杂兴》作者范成大是{#blank#}1{#/blank#}朝诗人。

A．唐朝      B．南宋

②诗句前两行写乡村男耕女织，日夜辛劳的情景，表现了诗人{#blank#}2{#/blank#}

A．对劳动人民的同情和敬重。

B．对农家劳动的热爱和向往。

③诗句后两行描写了农村儿童模仿大人参加力所能及的劳动情景，流露出作者对{#blank#}3{#/blank#}

A．男女老少参加劳动的赞美。

B．农村儿童热爱劳动的赞扬。