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题型:实验探究题 题类:常考题 难易度:普通

安徽天柱山中学2019-2020学年高三上学期物理10月月考试卷

某实验小组设计了如图甲所示实验装置,探究滑块运动的加速度a和所受拉力F的关系.在轨道水平和倾斜的两种情况下分别做了多组实验,将位移传感器和力传感器得到的多组数据输入计算机进行处理,得到了两条a﹣F图线①、②,如图乙所示.

(1)、在轨道倾斜的情况下得到的a﹣F图线是(选填“①“或“②);
(2)、实验时,一定要进行的一项操作是_____;
A、滑块在轨道水平和倾斜的两种情况下必须在同一位置由静止释放 B、用天平测出托盘的质量 C、改变托盘中砝码的个数 D、为减小误差,实验中一定要保证托盘和砝码的质量远小于滑块的质量
(3)、滑块和轨道间的动摩擦因数μ=(重力加速度g取10m/s2 . )
举一反三
甲乙两个同学共同做“验证牛顿第二定律”的实验,装置如图所示。

①两位同学用砝码盘(连同砝码)的重力作为小车(对象)受到 的合外力,需要平衡桌面的摩擦力对小车运动的影响。他们将长木板的一端适当垫高,在不挂砝码盘的情况下,小车能够自由地做{#blank#}1{#/blank#}运动。另外,还应满足砝码盘(连同砝码)的质量m{#blank#}2{#/blank#}小车的质量M。(填“远小于”、“远大于”或“近似等于”)接下来,甲同学研究:在保持小车的质量不变的条件下,其加速度与其受到的牵引力的关系;乙同学研究:在保持受到的牵引力不变的条件下,小车的加速度与其质量的关系。

②甲同学通过对小车所牵引纸带的测量,就能得出小车的加速度a。下图是某次实验所打出的一条纸带,在纸带上标出了5个计数点,在相邻的两个计数点之间还有4个点未标出,图中数据的单位是cm。实验中使用的电源是频率f=50Hz的交变电流。根据以上数据,可以算出小车的加速度a={#blank#}3{#/blank#}m/s2。(结果保留三位有效数字)

③乙同学通过给小车增加砝码来改变小车的质量M,得到小车的加速度a与质量M的数据,画出a— 图线后,发现:当 较大时,图线发生弯曲。于是,该同学后来又对实验方案进行了进一步地修正,避免了图线的末端发生弯曲的现象。那么,该同学的修正方案可能是{#blank#}4{#/blank#}.

A.改画a与 的关系图线

B.改画a与 的关系图线

C.改画 a与 的关系图线

D.改画a与 的关系图线

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