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题型:实验探究题 题类: 难易度:普通

湖南省长沙市雅礼中学2024-2025学年高三上学期入学考试物理试题

如图甲所示,某兴趣小组在探究加速度与力、质量的关系实验中,将一端带定滑轮的长木板放在水平实验桌面上,小车的左端通过轻细绳跨过定滑轮与砝码盘相连,小车的右端与穿过打点计时器的纸带相连,实验中认为砝码和盘的总重力近似等于绳的拉力,已知重力加速度为g,打点计时器的工作频率为50Hz。

(1)、实验主要步骤如下,下列做法正确的是________(填字母代号)
A、调节滑轮的高度,使牵引木块的细绳与水平桌面保持平行 B、实验时,先放开小车再接通打点计时器的电源 C、把远离定滑轮一侧的木板垫高,调节木板的倾角,使小车在不受牵引力时做匀速直线运动 D、每次通过增减小车上的砝码改变小车质量时,都需要重新调节木板倾角。
(2)、甲同学在补偿阻力后,在保持小车质量不变的情况下,改变砝码盘中砝码的质量,重复实验多次,作出了如图乙所示的图象,其中图线末端发生了弯曲,产生这种现象的原因可能是________。(填字母代号)
A、因为补偿阻力不足 B、因为补偿阻力过度 C、砝码和盘的总质量未满足远大于小车总质量的条件 D、砝码和盘的总质量未满足远小于小车总质量的条件
(3)、乙同学遗漏了补偿阻力这一步骤,若长木板水平,保持小车质量一定,测得小车加速度a与所受外力F的关系图象如图丙所示,则小车与木板间的动摩擦因数(用字母表示)
(4)、丙同学遗漏了补偿阻力这一步骤,若长木板水平,保持砝码盘中砝码质量不变,测得小车质量的倒数与小车加速度的图象如图丁所示,设图中直线的斜率为k,在纵轴上的截距为b,则小车与长木板间的动摩擦因数。(用字母表示)。

举一反三
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