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题型:材料分析题 题类:常考题 难易度:普通

湖南省汨罗市弼时片区2019-2020学年九年级上学期历史第一次联考试卷

阅读下列材料,回答问题。

材料一:六七世纪时,日本处在奴隶社会,阶级矛盾十分尖锐。世袭贵族占有大量土地、奴隶及部民,权势很大。地方贵族反抗中央贵族,政局十分混乱。

材料二:6世纪末7世纪初,阿拉伯半岛四分五裂,部落间矛盾丛生、商路不畅,引起商业疾落、生产停滞和外族入侵……

材料三:作坊里的日本人有“心灵紧闭”但“眼观八方”的特征…在国弱时,他们谦卑地对外点头哈腰,默默拿来先进才智,然后悄悄地在作坊里加班加点消化,乃至超越。一旦确信自己在技能上超越了别国,便会出其不意的创造神话。古代史上,日本在亚洲拜认了第一位老师,向老师学习。

材料四:公元7世纪初,圣德太子派遣大量使者出使中国,全面学习中国先进文化和政治经济制度。646年,日本统治者任用一些中国归来的留学生,针对日本的政治、经济进行一系列改革,改革内容大部分是对中国隋唐政治经济制度的模仿。

材料五:在沙特阿拉伯的国旗上,用阿拉伯文写着“万物非主,唯有真主,穆罕默德是安拉的使者。”

(1)、依据材料一,二,概括7世纪时日本和阿拉伯半岛分别面临怎样的危机。
(2)、材料三中日本的“第一位老师”是谁?依据材料三指出日本民族具有什么样的特点?
(3)、材料四反映了什么历史事件?在这一事件中,日本在经济上有何举措?
(4)、日本效仿中国改革取得了成功,对此你得到什么启示?
(5)、依据材料五并结合所学知识,说说在沙特阿拉伯具有特殊地位的宗教是什么?
(6)、中国与阿拉伯国家的关系源远流长,作为新世纪的主人,为了保持中国与阿拉伯国家的关系键康稳定发展,你将提出怎样的建议?
举一反三
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