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题型:现代文阅读 题类:常考题 难易度:普通

21大自然的声音

阅读课文片段,完成练习。

    风,是大自然的音乐家,他会在森林里________他的手风琴。当他翻动树叶,树叶便像歌手一样,唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶,有不一样的声音;不一样的季节,有不一样的音乐。当微风拂过,那声音轻轻柔柔的,好像呢喃细语,让人感受到大自然的________;当狂风吹起,整座森林都________起来,合奏出一首________的乐曲,那声音充满力量,令人感受到大自然的威力。

    水,也是大自然的音乐家。下雨的时候,他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打,一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林,树林里的每片树叶;所有的房子,房子的屋顶和窗户,都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来,他们便一起唱着歌:小溪淙淙地流向河流,河流潺潺地流向大海,大海哗啦啦地汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲,唱到波澜壮阔的海洋大合唱。

(1)、结合原文在横线上补充选段。

①风,是大自然的音乐家,他会在森林里他的手风琴。

②当微风拂过,那声音轻轻柔柔的,好像呢喃细语,让人感受到大自然的;当狂风吹起,整座森林都起来,合奏出一首的乐曲,那声音充满力量,令人感受到大自然的威力。

(2)、用横线画出两个自然段的中心句。
(3)、“呢喃细语”中的“呢喃”指的是(    )
A、小声说话 B、大声说活 C、用粗犷的声音说话
(4)、选文中的风有许多像人一样的动作,比如:,这些词把风写活了。
(5)、选文第2自然段是从小雨滴的敲敲打打和两个方面描写了水的声音。打击乐的声音有。小溪的声音是的,大海的声音是的。
(6)、观察画线句子,注意划线词,你能发现什么特点?试着仿写一句。
(7)、选段采用的结构方式是(    )
A、总——分——总 B、分——总 C、总——-分
(8)、如果你同作者一起走进大自然,你还能听到什么美妙的声音?试着写一写。
举一反三
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