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题型:现代文阅读 题类:常考题 难易度:普通

人教版语文五年级上册第七组第23课《难忘的一课》同步练习

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        校园里很静。我走进一间教室,站在窗外,见一年轻的台湾教师,正在教孩子们学习祖国的文字。他用粉笔在黑板上一笔一画地写着:我是中国人,我爱中国!
        他写得很认真,也很吃力。台湾“光复”不久,不少教师也是重新学习祖国文字的。接着,他先用闽南语,然后又用不太熟练的国语,一遍一遍地读。老师和孩子们都显得那么严肃认真,而又那么富有感情。好像每个字、每个音,都发自他们火热的真挚的心。
        我被这动人的情景吸引住了,怀着崇高的敬意,我悄悄地从后门走进教室,在最后一排空位上坐下,和孩子们一起,跟着那位教师,大声地、整齐地、一遍又一遍地朗读着: “我是中国人,我爱中国!”
        老师和孩子们发现了我,但是,好像谁也没有感到意外。从那一双双眼睛里,可以看出对我是表示欢迎的。教学继续进行着,大家朗读得更起劲了。
(1)、将文段分为三层,并概括每层的意思。

(2)、联系上下文说说下面两个词语的意思。

吃力:

真挚:

(3)、“我是中国人,我爱中国!”在文章中反复出现了两次,表达了“老师、孩子们、我” 的深厚感情。


举一反三
阅读下文,回答问题

尊严

    ①一个寒冷的冬天,小镇上来了一群逃(nán  nàn)的人。他们面呈菜色,疲惫不堪。善良而朴实的小镇居民,家家烧火做饭,(款待  接待)他们。这些逃难的人,显然很久没有吃到这么好的食物了,他们连一句感谢的话也顾不上说,就狼吞虎咽地吃起来。

    ②只有一个人例外,这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。当杰克逊大叔将食物送到他面前时,他仰起头,问:“先生,吃您这么多东西,您有什么活需要我做吗?”杰克逊大叔心想,给逃难的人一顿饭吃,每个善良的人都会这么做。于是他回答:“不,我没有什么活需要你做。”

    ③这个年轻人的目光顿时灰暗了,他的喉结上下动了动,说:“先生,那我不能吃您的东西,我不能不劳动就得到这些食物!”杰克逊大叔想了想,说:“我想起来了,我家确实有一些活儿需要你帮忙。不过,等你吃过饭,我再给你派活儿。”

    ④_____不_____我现在就做_____等做完了您的活儿_____我再吃这些东西_____ _____年轻人站起来说_____杰克逊大叔十分(赞赏  赞扬)地望着这位年轻人_____他知道如果不让他干活儿_____他是不会吃东西的_____思量片刻后,杰克逊大叔说:“小伙子,你愿意为我捶捶背吗?”说着就蹲在这个年轻人跟前。年轻人也蹲下来,轻轻地给杰克逊大叔捶背。

    ⑤捶了几分钟,杰克逊大叔感到十分(jià  qiè)意。他站起来,说:“好了,小伙子,你捶得好极了,刚才我的背还很僵硬,现在舒服极了。”说着将食物递给了这个年轻人。年轻人立刻狼吞虎咽地吃起来。杰克逊大叔微笑地(注视  凝视)着这个年轻人,说:“小伙子,我的庄园需要人手,如果你愿意留下来的话,我太高兴了。”

    ⑥年轻人留了下来,很快成了杰克逊大叔庄园里的一把好手。过了两年,杰克逊大叔把自己的女儿许配给他,杰克逊对女儿说:“别看他现在一无所有,可他百分之百是个富翁,因为他有尊严!”

    ⑦20多年后,这个年轻人(果然  竟然)拥有了一笔让所有美国人羡慕的财富,他就是石油大王哈默。

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