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题型:实验探究题
题类:常考题
难易度:普通
天津市和平区2017-2018学年高一上学期物理期末考试试卷
在探究加速度与力、质量的关系时,小王同学采用如图所示装置,图中小车及砝码的质量用M表示,砂桶即砂的质量用m表示,小车的加速度可由小车后拖动的纸带计算出。
(1)、
在砂桶中加入一定量的砂子,当M与m的大小关系满足
时,可近似认为绳对小车的拉力大小等于砂桶和砂的重力;在释放小车
(选填“之前”或“之后”)接通打点计时器的电源,在纸带上打出一系列的点。
(2)、
图甲是甲同学根据测量数据画出的
图像,该图像表明实验操作中存在的问题是
。
(3)、
乙、丙同学用同一装置实验,各自得到的
图线如图乙所示,说明两个同学做实验时的哪一个物理量
取值不同,其大小关系为:乙
丙(填“大于”“等于”或“小于”)
举一反三
某同学利用如图所示实验装置“探究加速度与力、质量的关系”
图1为验证牛顿第二定律的实验装置示意图.图中打点计时器的电源为50Hz的交流电源,打点的时间间隔用△t表示.在小车质量未知的情况下,某同学设计了一种方法用来研究“在外力一定的条件下,物体的加速度与其质量间的关系”.
用如图1所示装置探究“加速度与力的关系”.已知砂和砂桶的总质量为m,小车的质量为M,实验中用砂和砂桶总重力的大小作为细线对小车拉力的大小.
某同学设计了如甲、乙两图所示的实验装置来探究加速度与物体质量、物体受力的关系。
某研究性学习小组分别用如图甲所示的装置进行以下实验:“探究加速度与合外力的关系”。装置中,小车质量为M,沙桶和沙子的总质量为m,通过改变m 来改变小车所受的合外力大小,小车的加速度a 可由打点计时器和纸带测出。现保持小车质量M不变,逐渐增大沙桶和沙的总质量m 进行多次实验,得到多组a、F值(F为弹簧秤的示数)。
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