某同学欲用图甲所示装置探究“加速度与质量的关系”．实验中砂和砂桶的总质量为m，小车和砝码的总质量为M．且实验过程中始终保持M＜20m．

①实验中，为了使细线对小车的拉力等于小车所受的合外力，先调节长木板上滑轮的高度，使细线与长木板平行．接下来还需要进行的一项操作是{#blank#}1{#/blank#}

A．将长木板水平放置，让小车连着已经穿过打点计时器的纸带，给打点计时器通电，调节m的大小，使小车在砂和砂桶的牵引下运动，从打出的纸带判断小车是否做匀速运动．

B．将长木板的一端垫起适当的高度，让小车连着已经穿过打点计时器的纸带，撤去砂和砂桶，给打点计时器通电，轻推小车，从打出的纸带判断小车是否做匀速运动．

C．将长木板的一端垫起适当的高度，撤去纸带以及砂和砂桶，轻推小车，观察判断小车是否做匀速运动．

②图乙是实验中得到的一条纸带，O、A、B、C、D、E、F、G为8个相邻的计数点，相邻的两个计数点之间还有四个点未画出，已知打点计时器的工作频率为50Hz．该同学计划利用v﹣t图像计算小车的加速度．首先用刻度尺进行相关长度的测量，其中CE的测量情况如图丙所示，由图可知CE长为{#blank#}2{#/blank#} cm，依据此数据计算打点计时器打下D点时小车的速度为{#blank#}3{#/blank#} m/s．图丁中已标注出了打点计时器打下A、B、C、E、F五个点时小车的速度．

③请将打下D点时小车的速度标注在v﹣t图上．并描绘出小车的v﹣t图像{#blank#}4{#/blank#}．

④由图丁中描绘的图线可得出小车的加速度为{#blank#}5{#/blank#} m/s²（计算结果保留两位有效数字）

⑤该同学保持砂和砂桶的总质量m不变，通过在小车上增加砝码改变小车的质量M，得到多组实验数据．为了探究加速度与质量的关系，该同学利用所测数据，做出了 与M的图像，下列给出的四组图像中正确的是：{#blank#}6{#/blank#}

某实验小组利用图1所示的装置探究加速度与力、质量的关系

①实验过程中需要适当抬起长木板的一端以平衡小车所受到的摩擦力，该步骤中木板被抬起的角度与小车质量{#blank#}1{#/blank#}（选填“有关”或“无关”）；

②在探究加速度与小车受力关系过程中， 甲和乙两小组分别用下列两组数据进行实验操作，其中你认为合理的是{#blank#}2{#/blank#}（选填“甲”或“乙”）；

M_甲=500g     M_乙=500g

③在探究加速度与小车质量关系过程中，应该保持{#blank#}3{#/blank#}不变，通过增减小车中砝码改变小车质量M，实验测出几组a、M数据，下列图线能直观合理且正确反映a-M关系的是{#blank#}4{#/blank#}。