①文艺复兴先驱：{#blank#}1{#/blank#}

②英国“护国主”：{#blank#}2{#/blank#}

③“南美解放者”：{#blank#}3{#/blank#}

④“美国国父”：{#blank#}4{#/blank#}

⑤第一次世界大战“火星”：{#blank#}5{#/blank#}

⑥俄国1861年改革性质：{#blank#}6{#/blank#}

⑦日本明治维新加强中央集权措施：{#blank#}7{#/blank#}。

材料一：l9世纪后半叶中国所经受的屈辱和灾难使传统的以自我为中心的清王朝进行了痛苦的自我反省和重新组织……日本击败中国引起了年轻的光绪皇帝的注意，他意识到有必要进行彻底的改革。

——斯塔夫阿里诺斯《全球通史》

材料二：然而日本也被迫打开国门，接受西方商人、传教士、领事和炮舰……但是它采取了与中国完全不同的方式。日本采纳和利用西方强国的手段，并将他们用于自卫及后来的扩张。

——斯塔夫阿里诺斯《全球通史》

材料三：严重的经济危机，引起了政治危机，资本主义各国社会矛盾尖锐，政局动荡。各国资产阶级纷纷寻找出路。l933年，为对付经济危机，他一上任，就宣布实行新政。

——人教版《世界历史》九年级下册

材料四：二百多年前，英国发生了一场完全不同的革命。这场革命没有你死我活的拼杀，而是通过和平的变革，彻底改变了人们的生产和生活方式，影响和改变了世界的面貌。

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材料一：“有军功者，各以率受上爵。……耕织致粟帛多者复其身（免除其徭役）。宗室（国君家族）非有军功论，不得为属籍（列入本族名册）。”

——《史记·商君列传》

材料二：由于日本有向伟大的中国文化借用某些东西的悠久传统，因而19世纪再同样地借用西方世界的东西时，发生的冲突较少，痛苦较小。过去，日本以“日本精神、中国知识”为口号，适应了经过挑选的中国文化的某些东西。现在，日本又以“东方道德，西方技艺”为口号，向西方借用了它所盼望的东西。

——（美）斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

材料三：甲午战争后，国人枳极寻求救亡图存之路，一时间，“知与不知，莫不争言变法”。维新派则看得更远，走得更快。他们力图推动统治者进行全面的制度变革。

——新岳麓版《中国历史》八年级上册

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