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题型：单选题题类：模拟题难易度：普通

江苏省太仓市2019届九年级历史教学质量调研测试卷

了解历史时序，初步掌握历史发展的基本线索是学习历史的基本要求。与下图中①对应的朝代相关的史实是（）

A、北魏改革，民族交融 B、开凿运河，创立科举 C、贞观之治，开元盛世 D、闭关锁国，强化专制

举一反三

阅读下列材料：
材料一　唐初每事先经由中书省，中书做定(做出决定)将上(皇帝)，得旨再下中书，中书付门下。或有未当，则门下缴驳，又上中书，中书又将上，得旨再下中书，中书又下门下。若事可行，门下即下尚书省。尚书省但主书填“奉行”而已。
——《朱子语类》
材料二　(唐太宗说)中书所出诏敕，颇有意见不同，或兼错失，而相正以否？元置中书、门下，本拟相防过误。人之意见，每或不同，有所是非，本为公事……卿等特须灭私徇公，坚守直道，庶事相启沃，勿上下雷同也。
——《贞观政要》
材料三　唐太宗发现有一人诈伪做官，便下令处死。但负责审理此案的戴胄说：“法者，国家所以布大信于天下；言者，当时喜怒之发耳。陛下发一朝之忿而许杀之，既知不可置之于法，此乃忍小忿而存大信也。”唐太宗被迫收回成命，对他说：“法有所失，公能正之，朕何忧也！”
请回答：

“开元盛世”与“贞观之治”的不同点是( )

阅读下列材料，回答问题
和谐是人类永恒的追求，隋唐时期的各种制度和政策，对于我们今天建设和谐社会，依然有着很多借鉴的地方。
步骤一：走进隋唐时期历史，了解社会和谐。
步骤二：反思隋唐时期历史，认识不和谐对社会的危害。
步骤三：关注现实，为创建和谐社会献计献策。

“水能载舟亦能覆舟”，说明唐太宗（）

阅读材料，回答问题

材料一：“秦始皇平六国，隋炀帝富有四海，既骄且逸，一朝而败，吾亦何得自骄也？言念于此，不觉惕焉震惧。”

——（唐）吴兢《贞观政要》

材料二：唐太宗在端门看见新科进士鱼贯而出，高兴地说：“天下英雄，入吾彀中矣。”

材料三：隋唐对外交往比较活跃，与亚洲以至非洲、欧洲的一些国家都有往来。

{#blank#}1{#/blank#}的分裂局面，实际上是唐朝藩镇割据状态的继续和发展；1005年，辽宋之间订立和议，历史上称这次和议为“{#blank#}2{#/blank#}”。

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