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题型：单选题题类：常考题难易度：普通

2018-2019学年人教版高中物理必修二　7.6 实验：探究功与速度变化的关系同步练习

在“探究功与速度变化的关系实验”中，如图所示为与小车相连，穿过打点计时器的一条纸带上的点并不都是均匀的，下面说法正确的是 $\text{[math]}$ 　　 $\text{[math]}$

$\text{[math]}$ 纸带的左端是与小车相连的

$\text{[math]}$ 纸带的右端是与小车相连的

$\text{[math]}$ 利用E、F、G、H、I、J这些点之间的距离来确定小车的速度

$\text{[math]}$ 利用A、B、C、D这些点之间的距离来确定小车的速度．

A、

B、

C、

D、

举一反三

某同学把附有滑轮的长木板平放在实验桌上，将细绳一端拴在小车上，另一端绕过定滑轮，挂上适当的钩码，使小车在钩码的牵引下运动，以此定量探究绳拉力做功与小车动能变化的关系，此外还准备了打点计时器及配套的电源、导线、复写纸、纸带、小木块等，组装的实验装置如图所示．

某同学用如图甲所示装置做“探究合力做的功与动能改变关系”的实验，他们将光电门固定在水平轨道上的B点，如图所示．并用重物通过细线拉小车，然后保持小车和重物的质量不变，通过改变小车释放点到光电门的距离（s）进行多次实验，实验时要求每次小车都从静止释放．

如图所示为某学习小组做“探究功与速度变化的关系”的实验装置，图中小车是在一条橡皮筋的作用下弹出，沿木板滑行，这时，橡皮筋对小车做的功记为W。当用2条、3条、……完全相同的橡皮筋并在一起进行第2次、第3次、……实验时，使每次实验中橡皮筋伸长的长度都保持一致。每次实验中小车获得的速度由打点计时器所打的纸带测出。

下面是本实验的数据记录表。

用如图所示的装置，探究功与物体速度变化的关系。实验时先适当垫高木板，然后由静止释放小车，小车在橡皮条弹力的作用下被弹出，沿木板滑行。小车滑行过程中带动通过打点计器的纸带，记录其运动情况。观察发现纸带前面部分点迹疏密不匀，后面部分点迹比较均匀，回答下列问题：

某学习小组做“探究功与速度变化的关系”的实验如图所示，图中小车是在一条橡皮筋作用下弹出的，沿木板滑行，这时，橡皮筋对小车做的功记为 $\text{[math]}$ 当用2条、3条 $\text{[math]}$ 完全相同的橡皮筋并在一起进行第2次、第3次 $\text{[math]}$ 实验时 $\text{[math]}$ 每次实验中橡皮筋伸长的长度都保持一致 $\text{[math]}$ ，每次实验中小车获得的速度根据打点计时器所打在纸带上的点进行计算．

在高中物理实验中，下列说法中正确的是（）

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