广西防城港市防城区2023-2024学年七年级上学期历史期中试卷

修改时间:2024-08-29 浏览次数:15 类型:期中考试 编辑

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一、下列各小题给出的四个选项中只有一个符合题意,请用2B铅笔在答题卡上将选定的答案标号涂黑。(本卷共18题,每小题2分,共36分

  • 1. 元谋人、山顶洞人都是我国境内著名的早期人类,研究他们生产生活状况的第一手资料主要来自(   )
    A . 口耳相传 B . 考古发掘 C . 文献书籍 D . 影视作品
  • 2. 2023年国庆黄金小假期,小明去参观了我国迄今已知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址“之一,他此行的目的地是( )
    A . 云南元谋县 B . 广西防城港市 C . 浙江余姚市 D . 北京周口店
  • 3. 中国是一个农业大国,“民以食为天”“农业稳,天下稳”。农作物种植、家畜饲养的出现以及聚落、磨制石器的发展,标志着(   )
    A . 原始手工亚兴起与发展 B . 原始畜牧业兴起和发展 C . 原始部落兴起和发展 D . 原始农业兴起和发展
  • 4. 2022北京冬奥会开幕式“黄河之水关上来”的创意让人拍案叫绝,黄河被称为中华民族的母亲河。下列可以印证我国原始农耕时代黄河流域社会生活特征的是( )
    A . 半坡遗址出土的彩陶: B . 河姆渡遗址出土的稻谷 C . 元谋人遗址出土的牙齿化石 D . 良渚遗址出土的玉琮
  • 5. 《中华历史朝代歌》中唱到:盘古开天神话传,三皇五帝数千年;炎帝黄帝华夏祖,尧舜禹王位让贤。史前时期的人物中被后人尊崇为中华民族的人文初祖的是(   )
    A . 女娲和盘古 B . 炎帝和黄帝 C . 蚩尤 D . 尧、舜、禹
  • 6. 粱启超说:“华夏民族,非一族所成。太古以来,诸族错居,接触交通,各去小异而大同,渐化合以成一族之形,后世所谓诸夏是也。”从材料中可看出华夏民族的(   )
    A . 关系不好的部 B . 分散杂居 C . 扩张征服经 D . 多元一体
  • 7. 《最早的中国——二里头文明的倔起》一书中写道:“早在西周王朝建立前数百年,最早的中国已经展开她广袭而悠长的画卷”。书中“最早的中国”指的是( )
    A . 夏朝 B . 商朝 C . 西周 D . 东周
  • 8. 夏桀和商纣王都是历史上有名的暴君,他们荒淫奢侈,残暴无道,强迫百姓无休止的服劳役,致使民怨沸腾,终至亡国。他们惨痛的教训说明( )
    A . 得民心者得天下 B . 国君不能过富裕的生活 C . 百姓不能服劳役 D . 治国要残暴
  • 9. 中国历史上的商王为祭祀母亲“戊”,采用“泥范铸造法”制作了最大的青铜器。它是( )
    A . 三星堆青铜面具 B . 四羊方尊 C . 司母戊鼎 D . 毛公鼎
  • 10. 1899年,清朝人王懿荣首次发现甲骨文,此后在河南安阳殷墟、陕西、山东等地出土了大量商周时代甲骨,其中商代有字甲骨约15万片。*甲骨文记载的内容涉及祭祀、战争、农牧业、官制、刑法、医药、天文历法等。上述材料说明甲骨文( )
    A . 内容十分丰富 B . 采用多种造字方法 C . 只记录了夏朝的历史 D . 已经全部出土
  • 11. 《史记·周本纪》记载:“平王之时,周室衰微;诸侯强并弱,齐、楚、秦、晋始大,政由方伯。”这反映出当时的社会特征是( )
    A . 国家统一 B . 民族交融 C . 生产力发展 D . 诸侯争霸
  • 12. 利用地图是学习历史的有效方法;某同学利用下边的地图进行研究性学习,他研究的内容应是(   )

    A . 春秋五霸 B . 西周分封 C . 战国七雄 D . 秦灭六国
  • 13. 学习历史时,要能分辨“描述”与“评价”的区别。描述是对历史事实的描述和描绘,评价是对历史的看法、解释和评价。下列属于“评价”的是(   )
    A . 周武王率兵与商军在牧野决战 B . 晋文公姓姬名重耳,是晋献公的儿子于湖县的家时字 C . 战国时期,今北京地区属于燕国 D . 战国时期,各国争相变法,大国兼并小国,客观上加速了统一进程
  • 14. “他对内整顿朝政,对外尊主攘夷,终于九合诸侯,一匡天下,成就了春秋五霸之首的伟业”。这里的“他”是( )
    A . 周武王 B . 齐桓公 C . 晋文公 D . 楚庄王
  • 15. 春秋战国时期是中国礼制文明受到挑战的时代,诸子学说揭示中国古代礼制文明发展的各种可能选择,提出了礼制文明进一步发展的新思路、新观点,大大开阔了人们的视野。可知百家争鸣的意义在于( )
    A . 彻底否定了传统的礼乐制度 B . 确立了儒家的主流学说地位 C . 推动了古代社会的制度创新 D . 开启了思想自由的全新时代
  • 16. 习近平在二十大报告中指出:“健全党统一领导、全面覆盖、权威高效的监督体系,发挥政治巡视利剑作用……”历史上秦朝中央政府主管监察官员的是( )
    A . 丞相 B . 刺史 C . 御史大夫 D . 太尉
  • 17. 秦朝建立后,推行“书同文”、“车同轨”、统一-度量衡等措施。这些措施的推行( )
    A . 加强了对各地诸侯的控制 B . 确立了三公九卿的政治体制 C . 巩固了统一的多民族国家 D . 加重了劳动人民的赋役负担
  • 18. 历史课堂上,张老师提示“戍守长城”、“遇雨误期”、“张楚政权”等关键词,同学们能立刻联想到(    )
    A . 黄巾起义 B . 陈胜、吴广起义 C . 李自成起义 D . 黄巢起义

二、非选择题

  • 19. 在古老的中华大地上,中国人民在艰苦的环境中,用勤劳和智慧创造了灿烂的中华文明,一些出土的文物、化石和史料文献为我们历史科学研究提供了重要的证据。"

    【图片述史实】

    【工具说进步】

    【史料话变迁】

    材料一:中国是农业大国,农业生产具有悠久的历史。距今10000年左右,我国出现了最早的人工裁培的农作物。目前,世界上最早的栽培稻、粟和黍均发现于中国。日本农学家认为,早在新石器时代,中国粟就向东传到日本、朝鲜,向西传入阿拉伯、小亚细亚、俄国等国家和地区,

    —据统编义务教育教科书教师教学用书《中国历史》(七年级上册)等

    材料二:直到1929年冬的那个傍晚,随着第一个完整头盖骨以及该地区后续众多古人类化石和文化遗物的发现,一切豁然开朗:它们代表从猿到人的一个过渡阶段,具有直立行走能力,猿人真正“站”起来了!他们生活过的洞内还发现了许多处厚厚的灰烬层,有些还含有动物的骨骼和烧过的石块。

    ——摘编自《新华网》

    【工程赞先民】

    “水旱从人,不知饥馐。食无荒年,天下谓之‘天府’也。”:—:《华阳国志蜀志》

    (1) 结合所学知识,说出图1中我国境内目前已确认的最早的古人类发现的遗址是兰(填写字母)。结合所学知识,从左到右分别写图2中的原始居民的房屋建筑名称
    (2) 上图所示中,在农业上骨耜用于什么劳动(用途)?“青铜斧”铸造工艺的繁荣出现在哪个历史时期?“铁农具”的出现有什么意义?一点即可
    (3) 根据材料一,指出中国是世界上最早种植哪些农作物的国家?.材料二描述的是哪一个原始人类?“厚厚的灰烬层”证实了什么?它所证明的事实有什么历史意义?
    (4) 根据材料,结合所学知识指出,该水利工程的名称是什么?主持修建者是谁?综上所述,你认为我们历史科学研究的重要证据主要有哪些?
  • 20. 春秋战国时期是学术思想非常活跃的时期。阅读材料,回答问题。
    材料一:

    无为而治

    兼爱非攻

    材料二:……是哲人辈出的时代,又是中国古代文化思想兴盛和发展的重要时期,国家靠什么治理,需要建立怎样的社会秩序,人的本性是什么……围绕这些问题,诸子各派纷纷亮出自己的观点,各抒已见,争鸣辩论,为后世留下了一座极为丰富珍贵的思想宝库。

    ——《中国历史》

    材料三:现代国家固然需要强调依法冶国,但也要强调以德治国。法治与德治必须结合。法可厚,德可固法……坚持德治与法治统一,自律与他律并重,社会才能稳定有序。

    ——唐志君《中国传统德治思想的现代选择》

    材料四:在五千多年的文明发展中,中华民族一直追求和传承着和平、和睦、和谐。以和为贵,与.人为善,己所不欲、勿施于人等理念……是建设人类命运共同体的重要思想宝库。

    ——赵可金《人类命运共同体思想的丰富内涵与理论价值》

    请回答:

    (1) 结合所学知识,说出材料一中图1是哪个学派的代表人物?他的学说集中在哪一本著作中?图2是谁?
    (2) 材料二中“哲人辈出的时代”是指我国哪一历史时期?-这时期出现的思想繁荣局面,历史上称之为什么局面?据材料指出诸子百家争论的主要问题有哪些?.
    (3) 请联系所学知识回答,材料三中“法治”“德治”分别源于这一时期哪一学派的思想主张?战国时期提出法治的代表人物是谁?
    (4) 材料四中“己所不欲、勿施于人”是我国古代哪一位大思想家的主张?`他的核心思想是什么根据材料指出中华民族传承的理念有何意义?
  • 21. 中国古代的制度构建和政策实行既反映了时代特色,又蕴含着国家治理的政治智慧,阅读下列材料,回答问题。

    材料一:《礼记》中讲到:“大道之行也,天下为公,选贤与能,讲信修睦……今大道既隐,天下为家。各亲其亲,各子其子,货力为己.....是谓小康。”

    材料二:中国西周时期国王称天子,全天下土地归天子所有,受封的诸侯享有管理封地和征收赋税的权力。但诸侯也必须服从天子命令,朝见天子,交纳贡物,服从调兵。诸侯在自己领地还可以再分封给卿大夫,卿大夫再分封给士,这样层层分封,形成严密统治网络。

    ——摘编自《世界通史》

    材料三:商君合并小都、小乡、小邑、小聚为县,设置县令、县承,共三十一个县,由国君直接委派官员治理;努力从事农业生产,耕耘纺织送交粮食布帛多者,免除本人徭役……变法五年后,国家富强起来。

    ——《史记.商君列传》

    材料四:中国几千年来一直采用君主制,政权归皇帝一人掌握。皇帝具有至高无上的权力,表现为高度的中央集权,这是占主导地位的制度。

    ——张岂之《中国文明史十五讲》

    请回答;

    (1) 材料一中的“天下为公,选贤与能”是指我国原始社会时期的哪一种民主制度?请列举一个通过这制度所选举出来的部落首领。谁开创了“天下为家”的局面?
    (2) 材料二描述西周的什么制度?根据材料二,指出诸侯对天子应尽的义务。结合所学,分析这种制度的作用。
    (3) 材料三指什么历史事件?指出材料中能促进社会经济发展的措施。用材料中的一句话概括这一变法对秦国的影响?
    (4) 据材料四和所学知识,秦朝在中央和地方分别实行什么政治制度?综合上述材料,结合所学谈谈你对中国古代政治制度的认识。

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