人教版语文九年级下册第五单元第十七课《公输》同步训练

修改时间:2021-05-20 浏览次数:1108 类型:同步测试 编辑

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一、基础题

  • 1. 下面选项中加线词的意义和用法不同的一项是(      )


    A . 此诚危急存亡秋也       公输子意不过欲杀臣 B . 问今是何世,不知有汉     杀臣,宋莫能守,可攻也 C . 丛草为林,以虫蚁为兽     子墨子解带为城,牒为械 D . 人有百手,手有百指      杀臣,不能绝也
  • 2. 下列各句中“之”字与其他几项用法不同的一项是(  )


    A . 子墨子闻之 B . 愿借子杀之 C . 宋何罪之有 D . 请说之
  • 3. 下列加线的数词不表示确数的一项是(  )​

    A . 夜而至于郢。 B . 荆之地,方五千里,宋之地,方五百里。 C . 请献金。 D . 公输盘设攻城之机变,子墨子距之。
  • 4. 下列语句中“为”字意义和用法不同的一项是(  )


    A . 为与此同类 B . 夫子何命焉为 C . 必为有窃疾矣 D . 此为何若人
  • 5. 下列各句中不含通假字的一项是(   )


    A . 子墨子起,再拜,曰:"请说之。 B . 子墨子九距之。 C . 子墨子之守圉有余。  D . 公输盘诎。
  • 6. 对“吾义固不杀人”翻译正确的一项是(   )


    A . 我讲人道,一定不肯杀人。 B . 我坚持人道,自然不肯杀人。 C . 我讲义气, 向来不肯杀人。 D . 我坚持道义,向来不肯杀人。
  • 7. 下面加线词意思相同的一项是(      )

    A . 公输盘楚造云梯之械      吾从北方闻子 B . 不可谓知                为与此同 C . 荆国有余于地不足于民    杀所不足争所有余    D . 于是公输盘              胡不我于王
  • 8. 下面加线词的词义相同的一项是(      )

    A . 才美不外     于是公输盘                 B . 牒为械       能径寸之木,为宫室…… C . 子墨子九距   孤有孔明,犹鱼之有水也               D . 楚王问其     彼竭我盈,克之
  • 9. 给下列加线的字注音。

            鱼     文     楠     守   

    公输     胡不我于王     禽厘      宋无


  • 10. 根据拼音写出汉字

    短hè       鱼biē  鼋tuó  敝yú   糠zāo


  • 11. 一词多义。

    , 公输盘为我为云梯,必取宋

    臣之弟子禽滑厘


  • 12. 一词多义。

    子墨闻之。

    愿借杀之


  • 13. 解释下面句中加线词。

    子墨解带为城。            子:   

    子墨子之守有余。        圉:

    在宋城上而待楚矣。    寇:


  • 14. 从下面备选词组中选择恰当的项填入这段文字的空缺处。

    子墨子起,再拜,曰:“请说之。吾从北方闻子为梯,将以攻宋。宋何罪之有?荆国有余于地而不足于民,杀所不足而争所有余,不可谓。宋无罪而攻之,不可谓。知而不争,不可谓。争而不得,不可谓。义不杀少而杀众,不可谓。”

    备选词语:

    ① 知类   ②强          ③智    ④仁         ⑤忠

  • 15. 用“|”标示下面语句朗读的语意停顿。(每句只要标一处)

    公 输 盘 为 楚 造 云 梯 之 械

    宋 无 罪 而 攻 之

  • 16. 文章《公输》用“九攻”“九距”点明战斗之激烈,用  、 交代激战之结果,用 点明公输盘已经技穷。(用原文回答)

  • 17. 《公输》选自。墨子,名  ,是春秋战国之际家学派的创始人。他的思想主要是、尚贤、非攻。

  • 18. 用现代汉语翻译下面语句。

    (1) 吾知所以距子矣。

    (2) 虽杀臣不能绝也。

  • 19. 读课文《公输》,墨子“起于齐,行十日十夜而至于郢,见公输盘”的目的是,体现了墨子的主张。

  • 20. 用原文《公输》回答:

    (1) 墨子与公输盘一见面,就向他提出了怎样的请求?

    (2) 墨子采取什么措施让公输盘答应他的请求?

  • 21. 墨子抓住公输盘的哪句话进行批驳?从哪句话可以看出公输盘的虚伪性?


  • 22. 公输盘就是鲁班,子墨子就是墨子。请分别写出一个与这两个历史人物有关的成语。

    ①与鲁班有关的成语: 

    ②与墨子有关的成语: 

  • 23. 墨子的“非攻”主张和他为实行自己政治主张而不畏艰险的斗争精神,对我们有什么启发?可以从多个角度来探究。

二、阅读题

  • 24. 阅读文段回答问题:

    于是见公输盘。子墨子解带为城,以牒为械。公输盘九设攻城之机变,子墨子九距之。公输盘之攻械尽,子墨子之守圉有余。

    公输盘诎,而曰:“吾知所以距子矣,吾不言。”    

    子墨子亦曰:“吾知子之所以距我,吾不言。” 

    楚王问其故。     子墨子曰:“公输子之意不过欲杀臣。杀臣,宋莫能守,乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人,已持臣守圉之器,在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣,不能绝也。”   

    楚王曰:“善哉。吾请无攻宋矣。”

    (1) 用现代汉语翻译文中画线的句子。

    吾知子之所以距我,吾不言。

    (2) 子墨子在与楚王的最后交锋中,为什么要提及“弟子禽滑厘等三百人”的情况?

  • 25. 阅读理解

    (甲)曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信子?传不习乎?

    (节选自《论语十则》)

    (乙)子墨子起,再拜,曰:“请说之。吾从北方闻子为梯,将以攻宋。宋何罪之有?荆国有余于地而不足于民,杀所不足而争所有余,不可谓智。宋无罪而攻之,不可谓仁。知而不争,不可谓忠。争而不得,不可谓强。义不杀少而杀众,不可谓知类。”

    公输盘服。

    (节选自《墨子·公输》)

    (1) 《论语》虽是语录体,但每则都有一个中心,各句联系紧密。请把甲文中画线句子翻译成意思连贯的一段话,注意其中前两句与第三句之间的内在联系。


    (2) 甲文体现了儒家重视“修身”,乙文反映出墨家主张“兼爱”“非攻”。请你先简要解释“兼爱”或“非攻”的意思,然后简答:重视“修身”和主张“兼爱”“非攻”对建设和谐社会有什么现实意义?


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