北京市人民大学附属中学2018-2019学年九年级上学期物理第二次月考试卷

修改时间：2021-05-20 浏览次数：508 类型：月考试卷编辑

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一、单选题

1. 在国际单位制中，电压的单位是（）

A . 安培（A） B . 伏特（V） C . 欧姆（Ω） D . 瓦特（W）

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2. 下列物品中，在通常情况下属于绝缘体的是（）

A . 橡皮 B . 铅笔芯 C . 食盐水 D . 钢勺

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3. “ $\text{[math]}$ ”是下列哪个物理量的单位（）

A . 电流 B . 电压 C . 电功率 D . 电功

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4. 如图所示的家庭用电的一些做法中，符合安全用电原则的是（　　）

A . 拉动电线拔出插头 B . 电器失火先切断电源 C . 用铜丝代替熔丝 D . 接线板负载过多

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5. 下列有关温度、内能和热量的说法中，正确的是（）

A . 物体的温度升高，内能一定增加 B . 物体的内能增加，一定吸收了热量 C . 物体吸收了热量，温度一定升高 D . 物体的温度降低，一定放出了热量

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6. 如图所示的四个电路中，已知定值电阻 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ 的阻值大小关系为 $\text{[math]}$ ．在这四个电路中，电路的等效电阻最小的是（）

A . B . C . D .

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7. 如图所示的电路中，在 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 两点间接入滑动变阻器，要求闭合开关 $\text{[math]}$ 后，在滑片 $\text{[math]}$ 向左滑动的过程中，灯泡的亮度逐渐变亮．在图所示的四种接法中，可能实现上述要求的是（）

A . B . C . D .

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8. 空调、电冰箱等家用电器都要使用三孔插头、插座，插座中有一个孔是用来接地的，如图所示．如果家中的插座这个孔没有接地，下列现象中可能会发生的是（）

A . 家用电器消耗的电能会增加 B . 家用电器不能正常工作 C . 家用电器的使寿命会缩短 D . 人接触家用电器金属外壳时有可能发生触电事故

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9. 如图所示的电路图中，开关 $\text{[math]}$ 闭合后能用电压表正确测出灯 $\text{[math]}$ 两端电压的是（）

A . B . C . D .

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10. 下列说法中正确的是（）

A . 电流做功的过程就是电能转化为内能的过程 B . 电功率是表示的电流做功快慢的物理量 C . 用电器的电功率越大，做功就越多 D . 用电器的额定功率越大，消耗的电能就越多

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11. POS刷卡机的广泛应用给人们的生活带来了便利．POS机的刷卡位置有一个绕有线圈的小铁环制成的检测头（如图甲所示）．在使用时，将带有磁带的信用卡在POS机指定位置刷一下，检测头的线圈中就会产生变化的电流，POS机便可读出磁条上的信息．图乙中能反映POS刷卡机读出信息原理的是（）

A . B . C . D .

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12. 为了探究电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关，小敏用大铁钉作铁芯制作电磁铁，如图所示，还找来一些大头针进行实验，下列说法正确的是（）

A . 通过吸引大头钉个数来反映磁性强弱，这是控制变量的方法 B . 为了探究电磁铁磁性强弱与电流大小的关系，需将电源正负极对调 C . 为了探究电磁铁磁性强弱与电流大小的关系，需改变滑动变阻器滑片的位置 D . 为了探究电磁铁磁性强弱与线圈匝数的关系，需改变滑动变阻器滑片的位置

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13. 如图甲所示电路，电源两端电压保持不变， $\text{[math]}$ 为定值电阻， $\text{[math]}$ 为滑动变阻器．闭合开关 $\text{[math]}$ ，将滑动变阻器滑片由一端移到另一端的过程中，电路中电流表示数和电压表示数的关系如图乙所示，下列说法正确的是（）

A . 电源两端电压为 B . 滑动变阻器的最大阻值为 C . 滑动变阻器滑片由一端移到另一端的过程中，电路总功率的最大值为 D . 滑动变阻器滑片由一端移到另一端的过程中，电阻消耗电功率最大值与最小值之差为

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14. 将两个装有可自由转动的小磁针的透明塑料盒紧密排列在一起，图中为仅在地磁场作用下小磁针静止时的几种可能状态，其中正确的是（黑色一端为小磁针 $\text{[math]}$ 极）（）

A . B . C . D .

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15. 在研究“一定电压下，电流与电阻的关系”时，电路如图所示，电源电压恒定为 $\text{[math]}$ ，滑动变阻器上标有“ $\text{[math]}$ ”字样．在 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 间先后接入不同阻值的定值电阻，移动滑动变阻器的滑片 $\text{[math]}$ ，使电压表的示数为 $\text{[math]}$ ，读出电流表的示数．当将阻值为 $\text{[math]}$ 的电阻接入 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 间时，电压表示数始终无法达到 $\text{[math]}$ ，其原因可能是（）

A . 滑动变阻器的阻值太大 B . 电源电压太小 C . 的阻值太小 D . 控制的电压太低

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16. 在探究“电流做功的多少与哪些因素有关”的实验中，通过观察电动机提升物体上升的高度来判断电流做功的多少．这种研究问题的方法叫“转换法”．下列探究中使用了“转换法”的是（）

A . 探究电流的热效应时，通过观察温度计示数升高的多少来反映电流通过导体产生热量的多少 B . 探究串联电路的电阻关系时，用一个电阻去代替两个串联电阻，使电路中电流大小不变 C . 探究不同物质的导电性能时，将不同的物体接入相同电路，观察接入不同物体后电路中小灯泡的亮度或电流表的读数 D . 探究通过导体的电流与导体电阻的关系时，要保持导体两端的电压不变

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17. 如图所示的“热得快”铭牌上标有“ $\text{[math]}$ ”字样，由此可知这种“热得快”（）

A . 正常工作的电压为 B . 正常工作时电流为 C . 正常工作消耗的电能为 D . 正常工作产生的热量大于

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18. 如图所示电路中，电源电压不变， $\text{[math]}$ 为定值电阻， $\text{[math]}$ 为滑动变阻器．闭合开关 $\text{[math]}$ ，移动滑片 $\text{[math]}$ ，多次记录电压表示数 $\text{[math]}$ 和对应的电流表示数 $\text{[math]}$ ，则绘出如图中的 $\text{[math]}$ 关系图像正确的是．

A . B . C . D .

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19. 关于电磁现象，下列说法中正确的是（）

A . 磁场是由磁感线组成的 B . 磁场对放入其中的小磁针一定有力的作用 C . 铜导线中的自由电子定向移动时，一定会在导线周围产生磁场 D . 电动机是利用通电线圈在磁场中受力转动现象制成的

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20. 如图所示的四种现象中，符合安全用电原则的是（）

A . 洗衣机的金属外壳安装接地线 B . 使用绝缘层破损的电线 C . 用湿抹布擦拭正在工作的台灯 D . 用绝缘棒挑开通电的裸导线

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21. 下列说法中正确的是（）

A . 实际电功率大的用电器，电流做功一定快 B . 一个用电器有电流通过，则该用电器两端一定有电压 C . 说明导体的电阻与其两端的电压成正比，与通过它的电流成反比 D . 金属导体中的自由电子定向移动的方向与电流方向相同

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22. 如图所示的电路中，电源电压恒定，闭合开关 $\text{[math]}$ ，当滑动变阻器的滑片 $\text{[math]}$ 向右滑动时，下列说法正确的是（）

A . 电压表示数变大，电流表示数变小 B . 电流表示数变小，灯泡亮度变暗 C . 电压表示数与电流表示数的比值变大 D . 电流表示数与电流表示数的差值不变

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23. 电工师傅在帮某个家庭检修电路故障时，用一盏标有“ $\text{[math]}$ ”的完好灯泡 $\text{[math]}$ （检验灯泡）取代保险丝接入电路，如图所示．电工师傅将其它用电器都断开，只保留了 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 两个灯泡所在支路，并经过一系列的操作，确定了故障是 $\text{[math]}$ 发生了短路．则下列所描述的现象与电工师傅操作时所观察到的现象相符的是（）

A . 只闭合开关，正常发光 B . 只闭合开关、时，和均发光，但都比正常发光暗 C . 只闭合开关、时，正常发光，不发光 D . 同时闭合三个开关，和均发光，不发光

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二、填空题

24.
如图所示，使用测电笔检测插座通电情况时的操作．甲图中测电笔的氖管发光，乙图中氖管不发光，由此可知，乙图中测电笔笔尖接触的是线．（选填“火”或“零”）

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25. 如图所示汽油机的工作过程中能量转化情况一致的是实验（填“甲”或“乙”）．

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26. 在电阻两端电压一定的条件下，通过电阻的电流随电阻的阻值变化的图像如图所示．请根据图像判断：当电阻的阻值为时，通过电阻 $\text{[math]}$ 的电流 $\text{[math]}$ 的电流 $\text{[math]}$ 为 $\text{[math]}$ ．

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27. 下表是小丽在研究电功率 $\text{[math]}$ 和电阻 $\text{[math]}$ 间的关系的实验中记录的实验数据，请根据表格中的数据归纳出电功率 $\text{[math]}$ 和电阻 $\text{[math]}$ 的关系式： $\text{[math]}$ ．

$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$
$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$

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三、作图题

28. 用笔画线代替导线，把带有开关的电灯、插座分别正确地接入如图所示的家庭电路中．

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29. 用笔画线代替导线，将电灯和控制它的开关正确地接入如图所示的家庭电路中．

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四、实验题

30. 小红想测量待测电阻 $\text{[math]}$ 的阻值，她准备的实验器材有：电源（电压值未知但恒定不变）、三个开关、已调零电压表、一个已知阻值为 $\text{[math]}$ 的定值电阻，一个符合要求的滑动变器和导线若干．下图是小红连接的部分电路．

（1）请你帮小红添加两条导线，将电路补充完整．

（2）请将以下操作步骤补充完整：
a．断开开关，将滑动变阻器调到最大阻值处，按电路图连好电路；

b．，调节滑动变阻器至合适的位置，读出电压表示数为 $\text{[math]}$ 并记录．

c．保持滑动变阻器值不变，，读出电压表示数为 $\text{[math]}$ 并记录；

（3）利用 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ 表示待测电阻的阻值： $\text{[math]}$ ．

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31. 如图所示，用电压表、电流表测 $\text{[math]}$ 电阻或电功率．

（1）测电功率时，实验所依据的原理公式是 $\text{[math]}$ ．

（2）请你添加一条导线，将如图甲所示的实物图补充完整．

（3）闭合开关 $\text{[math]}$ 前，应把如图甲中滑动变阻器滑片 $\text{[math]}$ 置于最（选填“左”或“右”）端．

（4）检查电路连接正确后，闭合开关 $\text{[math]}$ ，滑动变阻器的滑片 $\text{[math]}$ 滑动到某一位置时，电压表的示数如图乙所示，电流表的示数如图丙所示，则电压表的示数 $\text{[math]}$ ，电流表的示数为 $\text{[math]}$ ，电阻 $\text{[math]}$ 的阻值为 $\text{[math]}$ ．

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32. 在探究“电流通过导体产生的热量与哪些因素有关”时，把两段电热丝 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 分别放在如图所示的甲、乙两个完全相同的烧瓶中并接入电路，在烧瓶中加入质量、初温均相同的煤油，再分别插入相同的温度计．闭合开关通电一定时间，可以通过温度计的示数变化情况，了解电热丝产生热量的多少．已知 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 两电热丝的电阻分别为 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ ，且 $\text{[math]}$ ．这个方案是用来探究大小和通电时间相同时，电流通过电热丝产生的热量与大小的关系．请你应用所学知识推断，实验过程中（选填“甲”或“乙”）烧瓶内煤油的温度升高得更多．

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33. 如图所示是检验磁场对通电导体作用力的实验装置．当导线 $\text{[math]}$ 中有某方向电流通过时，它受到磁场的作用力向上．

（1）如果仅将两磁极对调位置，导线 $\text{[math]}$ 受力向．

（2）如果磁极位置不变，仅改变 $\text{[math]}$ 中的电流方向，导线 $\text{[math]}$ 受力向．

（3）如果同时对调磁极位置和改变电流方向，导线 $\text{[math]}$ 受力向．

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34. 小军做测量小灯泡电功率的实验，所使用的小灯泡上标有 $\text{[math]}$ 的字样．

（1）小军连接的部分实验电路如图所示，请你帮助他将电路连接完整．

（2）闭合开关 $\text{[math]}$ 前，应把图中滑动变阻器的滑片 $\text{[math]}$ 置于（选填“ $\text{[math]}$ ”或“ $\text{[math]}$ ”）端．

（3）电路连接正确后，闭合开关，发现小灯泡不亮，但电流表有示数，接下来应进行的操作是__________．

A . 移动滑动变阻器滑片，观察小灯泡是否发光 B . 检查电路是否断路

（4）实验过程中，当电压表示数为 $\text{[math]}$ 时，小灯泡达到额定功率，此时电流表的示数如图所示，其值为 $\text{[math]}$ ，小灯泡的额定功率为 $\text{[math]}$ ．

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35. 研究“电流通过导体产生的热量跟哪些因素有关”的实验电路如图所示．甲、乙、丙为三只规格相同的烧瓶，其中装有质量相同的煤油，烧瓶中电阻丝的阻值 $\text{[math]}$ ．请你观察如图所示实验电路，应用所学知识回答下列问题：

（1）若探究电流通过导体产生的热量与电阻的关系，应控制的变量是通电时间和，自变量是．实验过程中，根据，比较烧瓶甲和烧瓶中电阻丝放热的多少．在此过程中利用了转换法和法来研究物理问题．

（2）利用此实验器材，还可以探究电流通过导体产生的热量跟是否有关．

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36. 小亮计划做“探究通过导体的电流 $\text{[math]}$ 跟电阻 $\text{[math]}$ 的关系”的实验．他根据实验电路图，在实验桌上连接了如图所示的实验电路，实验桌上还有多个阻值已知的不同的定值电阻．小亮要利用这些器材进行实验探究．

（1）若滑动变阻器的滑片 $\text{[math]}$ 向右移动，接入电路的电阻值变小，则应将滑动变阻器的接线柱连入电路（选填“ $\text{[math]}$ ”或“ $\text{[math]}$ ”）．

（2）小亮的探究实验主要步骤如下：
①闭合开关 $\text{[math]}$ ，调节滑片位置，使电压表有合适的示数 $\text{[math]}$ ，读出此时电流表的示数 $\text{[math]}$ ，并把 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 记录在数据表格中．

②调节滑动变阻器的滑片，改变 $\text{[math]}$ 两端的电压，并把 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 记录在数据表格中．

③依照步骤②，再做四次实验，并把实验数据记录在表格中．

请你根据以上叙述回答下列问题：

①小亮计划探究的问题中的自变量是．

②根据以上实验步骤可知，小亮实际探究的是通过导体的电流 $\text{[math]}$ 与的关系．

③针对小亮计划探究的问题，在实验步骤②中，正确的操作方法应是：断开开关 $\text{[math]}$ ，改变，再闭合开关 $\text{[math]}$ ，调节滑动变阻器的滑片位置，使，并把 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 记录在数据表格中．

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37. 在探究水果电池的活动中，同学们的积极性很高．

（1） “水果电池”被称为最天然也最没有污染的电池．如图甲是小明同学把两种不同的金属片插入柠檬制成的“水果电池”可以使低压驱动二极管发光．也可以选用电流表或电压表替换二极管，接上后指针会偏转．“水果电池”实现的是化学能转化为能．

（2）如何确定“水果电池”的正负极呢？小明在老师的指导下用电压表测量“水果电池”的电压，如图乙所示，把电压表“ $\text{[math]}$ ”、“ $\text{[math]}$ ”接线柱分别与柠檬上的 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 接线柱相连，电压表指针正向偏转，则金属片 $\text{[math]}$ 是“水果电池”的极．

（3）小明将乙图中柠檬挤软，出汁更多，再次测量该“水果电池”的电压，发现电压表指针偏转更大，请你由此提出一个可探究的科学问题：．

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38. 小亮利用阻值为 $\text{[math]}$ 的定值电阻和一块电流表测量未知电阻 $\text{[math]}$ 的阻值．他选择了满足这个实验要求的器材，并连接了部分实验电路，如图所示．

（1）为了测出电阻 $\text{[math]}$ 的阻值，请添加一根导线完成如图所示的实验电路的连接．

（2）开关 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 都闭合时，电流表的示数为 $\text{[math]}$ ；只闭合开关 $\text{[math]}$ 时，电流表的示数为 $\text{[math]}$ ．
请用 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ 表示 $\text{[math]}$ ．

$\text{[math]}$ ．

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39. 小林想测量一只标有“ $\text{[math]}$ ”的小灯泡的额定功率，可以选用的器材有：电压为 $\text{[math]}$ 的电源、量程为 $\text{[math]}$ 的电压表、滑动变阻器、已知阻值为 $\text{[math]}$ 的定值电阻各一个，开关若干和足够多的导线．他设计了如图所示的电路，以下是他的实验步骤：

①电压表调零后，断开开关，按如图连接好电路，将滑动变阻器的滑片调至接入电路阻值最大处；

②只闭合开关 $\text{[math]}$ ，调节变阻器的滑片 $\text{[math]}$ 使电压表的示数 $\text{[math]}$ ，将 $\text{[math]}$ 记入实验数据表格；

③保持滑片 $\text{[math]}$ 的位置不动，再闭合开关 $\text{[math]}$ ，读出电压表的示数 $\text{[math]}$ ，将 $\text{[math]}$ 记入实验数据表格；

④计算出这只小灯泡的额定功率为： $\text{[math]}$ ．

请根据以上叙述回答下列问题：

（1）小林设计的实验方案中存在的问题是．

（2）在框内画出你改正后的电路图．

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40. 实验桌上有如下器材：符合实验要求的电源一个、已调好的电流表和电压表各一只、开关一个、各种阻值已知的定值电阻和导线若干．请设计一个实验证明：“在串联电路中，电阻消耗的电功率与该电阻的阻值成正比”．

（1）画出实验电路图．

（2）写出实验步骤．

（3）画出实验数据记录表格．

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五、综合题

41. （一）无线充电技术
随着科技的不断发展，无线充电已经进入人们的视线．小到手表、手机、电动牙刷，大到电脑、电动汽车的充电，都已经实现了从理论研发到实际应用的转化．常见的无线充电技术有电磁感应、磁共振、无线电波等方式．

市场上支持无线充电的智能手机和充电器大部分都符合“ $\text{[math]}$ ”规格．“ $\text{[math]}$ ”源自汉语“气功”中的“气”． $\text{[math]}$ 技术的原理即为电磁感应，在发射端和接收端各有一个线圈，如图甲所示为手机无线充电原理示意图，电流流过发射线圈会产生变化的磁场，当接收线圈靠近该变化的磁场时就会产生感应电流给手机充电．采用电磁感应技术实现无线充电的优点是原理简单，适合短距离充电，但需特定的摆放位置才能精确充电．

磁共振方式的原理与声音的共振原理相同−−排列好振动频率相同的音叉，一个音叉发声，其他音叉也会共振发声．同样，排列在磁场中的相同“振动”频率的线圈，也可从一个向另一个供电，如图乙所示．相比电磁感应方式，利用磁共振可延长传输距离，无需使线圈间的位置完全吻合．这种方式有望广泛应用于电动汽车，但在技术上实现小型化、高效率化比较难，现在的技术能力大约是直径 $\text{[math]}$ 的线圈，在 $\text{[math]}$ 左右的距离供电功率约为 $\text{[math]}$ ．

无线电波方式主要由微波发射装置和微波接收装置组成，其原理类似于无线电广播的发射与接收．“太空太阳能发电技术”就是利用了该原理：利用铺设在巨大平板上的太阳能电池，在太阳光照射下产生电流，转换成无线电微波，发送给地面接收站．地面接收后，将微波恢复为直流电或交流电，送给用户使用．

请根据上述材料，回答下列问题：

（1）下图中四个实验与 $\text{[math]}$ 技术原理相同的是．（选填选项前的字母，只有一个选项正确）

A . B . C . D .

（2）根据文中所述，利用磁共振方式，直径 $\text{[math]}$ 的线圈在 $\text{[math]}$ 左右的距离范围内， $\text{[math]}$ 内可提供的电能约为 $\text{[math]}$ ．

（3）关于无线充电技术，下列说法正确的是__________．（选填选项前的字母，只有一个选项正确）

A . 采用电磁感应方式的无线充电技术无需特定位置就能精确充电 B . 相比电磁感应方式，利用磁共振方式传输距离更短 C . 采用无线电波方式的无线充电技术的实现说明电磁波可以传递能量 D . 太空太阳能发电技术是将电能转化为化学能发送给地面接收站

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42. 远距离输电
为了合理地利用自然资源，水电站要建在水库大坝上，以煤为燃料的火电站最好建在煤矿附近．但是用电的地方可能距离发电站很远，因此为了使千家万户都能用电，就要借助如图所示的那些跨山越水的巍峨铁塔上的电缆来输送电能．

家庭用电的电压是 $\text{[math]}$ ，然而高压输电线上的电压通常有几百千伏．为什么要用这么高的电压输送电能呢？这是因为采用高压输电，可以减少由于电流热效应导致的电能在输送线路上的损耗．我们知道，输电线上损耗的功率 $\text{[math]}$ ，而输电导线的电阻 $\text{[math]}$ 很难大幅度减小，所以只能减小输电电流 $\text{[math]}$ ．发电站的输出功率等于输出电压和输出电流的乘积，即 $\text{[math]}$ ．如果发电站输出功率不变，若要减小输出电流，就必须升高输出电压．

远距离高压输电的电压至少需要几十万伏，而大型发电机的电压一般为 $\text{[math]}$ ，不符合远距离输电的要求．怎样将发电机产生的电压升高呢？根据电磁感应原理制造的变压器解决了这一难题．如图为某远距离输电的示意图，升先用升压变压器将发电厂发出的交流电压升高到 $\text{[math]}$ 后再送到交流电网上，远距离传输后经一次高压变电站将电压降至 $\text{[math]}$ ，再输送到二次高压变电站将电压降至 $\text{[math]}$ ，然后送到工厂、科研和生活区等目的地，再用低压变压器降至 $\text{[math]}$ 供家庭用户使用．

请根据上述材料，回答下列问题：

（1）在输送电能的过程中，为了减少电能在输送线路上的损耗，通常采取的方法是（________）

A . 加大输电电流 B . 提高输电电压 C . 降低输电电压 D . 减小输电功率

（2）如果在居民区里有一个变电站，你认为是上图中的（________）

A . 发电站 B . 一次高压变电站 C . 二次高压变电站 D . 低压变电站

（3）我国部分地区电网建设已采用 $\text{[math]}$ 取代 $\text{[math]}$ 电网，在输送功率一定的情况下， $\text{[math]}$ 输电线与 $\text{[math]}$ 输电线上损耗的功率之比为（________）

A . B . C . D .

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六、计算题

43. 如图所示， $\text{[math]}$ 电阻为 $\text{[math]}$ ，电源两端电压为 $\text{[math]}$ ．开关闭合后：

（1）当滑动变阻器接入电路的电阻为 $\text{[math]}$ 时，求通过 $\text{[math]}$ 的电流．

（2）求出滑动变阻器 $\text{[math]}$ 消耗的电功率．

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44. 如图甲为一种新型电饭锅，图乙为其简化电路，其中 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ 均为电热丝， $\text{[math]}$ 是自动控制开关，通过开关的控制，可实现智能化地控制食物在不同时间段的温度．图丙为其在工作的 $\text{[math]}$ 内功率随时间变化的图像．已知其高温档的功率 $\text{[math]}$ 为 $\text{[math]}$ ，电阻 $\text{[math]}$ ．

（1）请分析出电饭锅的低温档、保温档时两个开关的通断状态及对应的电路图．

（2）求出 $\text{[math]}$ 的阻值．

（3）求出电饭锅在这 $\text{[math]}$ 内产生的总热量

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