为了探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”，小敏同学利用电压一定的电池、滑动变阻器、一堆大头针、铁钉以及长导线作器材，进行了如图12所示的简易实验。

（1）他将导线绕在铁钉上制成简易电磁铁，并通过{#blank#}1{#/blank#} 来显示电磁铁磁性的强弱。
（2）他连接好电路，闭合开关，将变阻器的滑片P移到不同的位置时，观察到了图12甲、乙两种情形，比较甲、乙两图，得出结论：在{#blank#}2{#/blank#} 相同时，通过电磁铁的电流{#blank#}3{#/blank#} ，磁性越强。
（3）将两个电磁铁串联在电路中，如图丙所示，通过图丙的情形可知：在{#blank#}4{#/blank#} 相同时，{#blank#}5{#/blank#}的电磁铁磁性越强。

在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中，实验室准备的器材有：电源、开关、滑动变阻器、两根完全相同的铁钉、表面绝缘的铜线、大头针若干。小明利用上述器材，制成简易电磁铁甲、乙，并设计了如图所示的电路。
⑴根据图示的情境可知，{#blank#}1{#/blank#} （填“甲”或“乙”）的磁性强，依据是{#blank#}2{#/blank#} ，说明电流一定时，{#blank#}3{#/blank#} ，电磁铁磁性越强。
⑵当滑动变阻器滑片向左移动时，电磁铁甲、乙吸引大头针的个数{#blank#}4{#/blank#} （填“增加”或“减少”），说明电流越{#blank#}5{#/blank#} ，电磁铁磁性越强。

如图所示，是小王同学探究“电磁铁磁性强弱跟电流大小的关系”的电路图．小王在探究过程中，以下说法正确的是

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甲、乙、丙三图中，甲图探究的是{#blank#}1{#/blank#}现象；电动机、电磁起重机、动圈式话筒中，根据乙图原理制成的是{#blank#}2{#/blank#}；丙图中滑动变阻器滑片P向右移动时，电磁铁吸引大头针的数目{#blank#}3{#/blank#}（填“增加”、“减少”或“不变”）．