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题型：填空题题类：常考题难易度：普通

浙江省宁波市2018-2019学年七年级上学期科学教学质量检测（一）

小科同学用一把刻度均匀的米尺量得一桌子的边长为 0.980 m，然后他发现该米尺与标准尺相比，此米尺的实际长度为 1.002 m，则该桌子的边长的实际长度是。

举一反三

某学生用量筒量取液体时，将量筒平放且俯视读数。读数为20mL，倒出部分液体后仰视读数为5mL，则该学生实际倒出的液体的体积（　　）

一个同学要测量一个圆柱体的直径，他根据多次测量取平均值可以减小测量误差，想出了下面的办法：用一条很长的薄纸条，紧密地叠绕在圆柱体上 10 圈，在重叠处用针扎个孔，然后将纸条展开，用刻度尺测得两端孔之间的长度，然后除以 10，就得到圆柱体的周长，你认为他的做法能减小误差吗？请说明理由。若不能，请提供可行办法。

在“质量守恒定律”的课堂教学中，老师引导同学们进行“化学反应中，反应物与生成物的质量关系”的实验探究。同学们按如图所示的实验装置，选用药品进行了规范的操作、准确的称量和细致的观察。

以下导致的结果分析不正确的是（）

下列各项测量，如果其它操作部正确，仅此一项操作有错，则结果与相应操作相符的是（）

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