材料一：“书籍被烧残，其实还在其次，春秋末年以来，莲蓬勃勃的自由思索的那种精神，事实上因此而遭受了一次致命的打击。”

材料二：就人类文明史而言，对书籍和读书人的迫害时时都在发生，从未中止。类似秦时这样的举动在中国历史上既非第一次，更远远算不上最大的一次。更早在秦始皇之前一个半世纪即已发生：在商君教引下秦孝公“燔《诗》、《书》而明法令”。如果我们重新查账的话，秦始皇这一举措的直接后果真算不得十分严重。

材料一：我们的制度是别人的典范，而不是我们模仿任何其他人的，我们的制度之所以被称为……因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人于中。

——伯里克利的演说

材料二：秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。

——《汉书》

①西汉——颁布“推恩令”       ②唐朝——轻徭薄赋

③北宋——杯酒释兵权           ④明朝——改土归流

[处事之智]

材料一：“己所不欲， 勿施于人”——《论语·颜渊》

材料二：“凡事预则立， 不预则废”——《礼记·中庸》

 [治国之智]

材料三：图片

 [革新之智]

材料四：魏主欲变北俗，引见群臣。……帝曰：“夫名不正、言不顺，则礼乐不可兴。今欲断诸北语，一从正音。其年三十以上，习性已久，容不可猝革。三十以下，见在朝廷之人，语音不听仍旧，若有故为，当加降黜。”——《资治通鉴》