题型：材料分析题 题类：常考题 难易度：普通
浙江省台州市书生中学2017-2018学年八年级上学期历史与社会期中考试试卷
材料一：“书籍被烧残，其实还在其次，春秋末年以来，莲蓬勃勃的自由思索的那种精神，事实上因此而遭受了一次致命的打击。”
材料二：就人类文明史而言，对书籍和读书人的迫害时时都在发生，从未中止。类似秦时这样的举动在中国历史上既非第一次，更远远算不上最大的一次。更早在秦始皇之前一个半世纪即已发生：在商君教引下秦孝公“燔《诗》、《书》而明法令”。如果我们重新查账的话，秦始皇这一举措的直接后果真算不得十分严重。
材料二：观察下列商鞅变法时期的三幅图：
|
| ||
| 图一 铁制农具 | 图二 奖励耕织 | 图三 商鞅铜方升 |
材料三：及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏。虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭，僭差亡度；庶人之富者累巨万，而贫者食糟糠；有国强者兼州城，而弱者丧社稷。
——《汉书 食货志》
[思想创新]
材料一：
|
学派 |
代表人物 |
|
法家 |
韩非 |
|
儒家 |
孟子、荀子 |
|
道家 |
庄子 |
|
墨家 |
墨子 |
|
…… |
…… |
[政策创新]
材料二：国家承认土地私有，允许自由买卖；鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役；奖励军功，根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。
[制度创新]
材料三：全国设31个县，官吏由国君直接任免。
试题篮
