注册

题型：填空题题类：常考题难易度：普通

人教五四制六年级数学成正比例的量及其意义

判断成不成比例。

跳高的高度和身高。

举一反三

每天节约的钱数一定，节约的总钱数和天数成正比例。

圆的周长和半径成正比例。

订阅《少年素质报》的份数和总价成{#blank#}1{#/blank#}比例。

汽车的载重量一定，运货次数和运货总量成{#blank#}1{#/blank#}比例。

《小学生数学报》的单价一定，订的份数和总价成{#blank#}1{#/blank#}比例。

下面是四位同学关于“两个量是否成正比例关系”的想法，你认为正确的是（）

返回首页

相关试卷

试题篮

公司介绍

Company Introduction

服务介绍

Service Introduction

帮助中心

Help center

二一教育APP

二一教育APP

400-637-9991

周一至周五 8:30-17:30

在线咨询客服