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题型：判断题题类：常考题难易度：普通

人教五四制六年级数学成反比例的量及其意义

判断对错．三角形的面积一定，底和高成反比例．

举一反三

小明从家里去学校，所需时间与所行速度（）。

铺地面积一定，方砖的面积和所需方砖的块数成反比例。

铺地面积一定，方砖面积和所需块数成反比例。

小明用一些钱买铅笔，单价和购买的数量成比例吗？

判断下列各题中的两个量是否成反比例关系，并说明理由：

将千纸鹤用绳子串起来做成装饰品，不仅美观，还代表着美好的祝愿

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