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2017-2018学年数学沪科版九年级下册24.1旋转 第3课时 旋转的应用 同步训练
下列这些美丽的图案都是在“几何画板”软件中利用旋转的知识在一个图案的基础上加工而成的,每一个图案都可以看作是它的“基本图案”绕着它的旋转中心旋转得来的,旋转的角度正确的为( )
A、
B、
C、
D、
举一反三
如图,在△ABC中,AB=12cm,BC=6cm,∠ABC=30°,把△ABC以点B为中心按逆时针方向旋转,使点C旋转到AB边的延长线上的C′处,那么AC边扫过的图形(图中阴影部分)的面积是( )cm
2
. (结果保留π)
如图①已知△ACB和△DCE为等腰直角三角形,按如图的位置摆放,直角顶点
C重合.
已知一次函数
的图象与
轴交于点A,将直线
=
-1绕点A逆时针旋转90°后的直线表达式为( )
如图,在
中,
. 在同一平面内,将
绕点A旋转到
的位置,使得
, 则
等于( )
已知直线
, 点
和点
分别在直线
和
上,点
在直线
之间,连接
.
如图,将Rt△ABC绕直角顶点C顺时针旋转90°,得到△A
1
B
1
C,连接AA
1
, 若∠AA
1
B
1
=15°,则∠B的度数是( )
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