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题型：单选题题类：常考题难易度：容易

浙教版科学七年级下学期2.2 声音的产生和传播同步测试

下列实验现象不能说明声音是由物体振动产生的是（）

A、扬声器发声时泡沫粒跳动

B、音叉发声时溅起水花

C、抽出空气铃声减弱

D、大钟发声时球被弹起

举一反三

辛弃疾在《西江月·夜行黄沙道中》写道：“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”文中提到的动物中，其受精方式与其他两种不同的是{#blank#}1{#/blank#}；而作为单子叶植物的水稻，其种子中的营养成分主要储存在{#blank#}2{#/blank#}中；听到蛙声则可以说明必定有物体发生了{#blank#}3{#/blank#}。

如图是一款骨传导蓝牙耳机，将耳机贴在颞骨两侧而不是堵住耳朵，既可以听到耳机发出的声音，也不影响听到周围环境的声音。耳机声和周围环境的声音对应的传播介质分别是( )

根据我们所学关于声音的知识回答下列问题：

“泰坦尼克号”在大西洋的航线上首航时，与冰山相撞而沉没。而现代的轮船则可以通过向前方水中发射超声波(声波中的一种)，以避免与冰山相撞，人们{#blank#}1{#/blank#}(填“能”或“不能”)听到超声波。若向前方水中发出的超声波经4秒收到回声，海水传播超声波的速度是每秒1500米，则该冰山距船约为{#blank#}2{#/blank#}米。若用这种方法来测量地球与月球之间的距离，则向月球发射超声波后能否接收到回声？{#blank#}3{#/blank#}，原因是{#blank#}4{#/blank#}。

小明同学研究了均匀拉紧的琴弦发音频率与弦长的关系，并记录了实验的数据(如下表所示)。

音名		中央 $\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$
唱名(C调)		$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$
频率/赫兹		264	297	330	352	396	440	(1)	528
弦长		$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	(2)	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$

某兴趣小组设计了如图所示的实验装置来探究“声音的产生和传播”。图中甲，乙为直径10cm的去底塑料筒，在每个筒的一侧用橡皮筋扎一橡皮膜，再在乙筒的橡皮膜外吊一乒乓球，装置固定在两张桌面上。

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