小明把捉到的一只鸟关在笼子里，准备养着玩。小华看见了，要劝小明放掉小鸟。他会怎么说呢?

小华说：“{#blank#}1{#/blank#}。”

小明说：“{#blank#}2{#/blank#}。”

小华说：“{#blank#}3{#/blank#}。”

小明说：“{#blank#}4{#/blank#}。”

子宸：这个演讲活动很有意义，我想参加。我能向你请教一些问题吗？

佳韵：可以呀，首先要根据演讲的内容拟定一个题目，然后再写好演讲稿，你的演讲题目是什么？

子宸：{#blank#}1{#/blank#}。那我怎样才能使自己的演讲稿更有说服力？

佳韵：首先，{#blank#}2{#/blank#}，让别人一听就知道你的观点是什么。

欢欢：要选择合适的材料说明观点。比如，{#blank#}3{#/blank#}，{#blank#}4{#/blank#}。

子宸：演讲时在语气、动作等方面有什么要注意的吗？

佳韵：{#blank#}5{#/blank#}，这样别人才能听清楚，也能看出你很自信。

欢欢：另外，演讲时{#blank#}6{#/blank#}增强表现力。

子宸：好的，我记住了，谢谢你们！

我们倡导绿色无污染环境，可是在校园门口不乏有接送孩子的家长遗留的烟头。如果你是某位扔烟头家长的孩子，你会如何跟父母沟通呢？ 

豆豆：文文，暑假你经历了哪些新鲜的事情?

文文：暑假太多新鲜事了，比如                           

明明：你感受最深的是哪件事情? 你又是怎样度过的呢?

文文：                              

林林：我知道，写一件事，要把事情的{#blank#}1{#/blank#}、{#blank#}2{#/blank#}、结果交代清楚。

依依：还有时间、{#blank#}3{#/blank#}、{#blank#}4{#/blank#}也要交代清楚。

林林：是的，写事情时还要按照一定的{#blank#}5{#/blank#}来写。《爬天都峰》就是按照爬山前、{#blank#}6{#/blank#}、{#blank#}7{#/blank#}的顺序写了{#blank#}8{#/blank#}的故事。

依依：除此之外，我们还可以把看到的、{#blank#}9{#/blank#}、{#blank#}10{#/blank#}都写下来。在《麻雀》一文中，作者运用这种方法写了一只老麻雀{#blank#}11{#/blank#}的故事。

林林：对，用上这些方法，可以将文章内容表达得更清楚。.