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题型：实验探究题题类：难易度：困难

浙江省台州市三门县2024学年第一学期教学质量监测试卷九年级科学

下表是小科在探究＂唾液淀粉酶对淀粉的消化作用＂时设计的实验，请据表中信息回答下列问题：

试管编号	加入的物质	是否搅拌	处理方法	检验方法
1	馒头碎屑 +2 mL 唾液	充分搅拌	$\text{[math]}$	2 滴碘液
2	镘头碎屑 +2 mL 清水	充分搅拌	$\text{[math]}$	2 滴碘液
3	馒头块 +2 mL 唾液	不搅拌	$\text{[math]}$	2 滴碘液
4	誛头碎屑 +2 mL 唾液	充分搅拌	$\text{[math]}$	2 滴碘液
5	馒头碎屑 +2 mL 唾液	充分搅拌	$\text{[math]}$	2 滴碘液

（1）、若 1 号和 2 号作为一组对照实验，探究的问题是 $\text{[math]}$

（2）、若 1 号和 3 号作为一组对照实验，变蓝的试管是 $\text{[math]}$ 号。

（3）、如果想探究温度能影响酷的催化作用，应选用 $\text{[math]}$ 号试管进行实验。

（4）、如果所有试管的实验现象都吕现了蓝色，请写出一种可能的原因 $\text{[math]}$ 。

举一反三

伽利略的理想实验将可靠的事实和理论结合起来，如图是伽利略的理想实验，让小球从斜面 AO 上某处静止释放，沿斜面滚下，经 O 点滚上斜面 OB。有关他的理想实验程序内容如下：(1)减少第二个斜面 OB 的倾角，小球在这个斜面上仍能达到原来的高度，但这时它要运动的远些。(2)两个对接的斜面中，使静止的小球沿一个斜面滚下，小球将滚上另一个斜面。(3)如果没有摩擦，小球上升到释放的高度。(4)继续减少斜面 OB 的倾角，小球到达同一的高度时就会离得更远，最后使斜面 OB 处于水平位置，小球沿水平面做持续的匀速直线运动。有关理想实验程序先后顺序排列的正确选项是（）

当我们细细咀嚼馒头时，会感觉到有甜味，而当我们狼吞虎咽时，这种甜味并不明显，这是为什么呢？小明查阅资料得知，唾液能使馒头中的淀粉消化成麦芽糖，我们感觉到了甜味。结合生活经验，她猜测牙齿的咀嚼和舌头的搅拌能提高唾液消化馒头的速率，于是小明展开了实验探究。实验室为他提供的器材和药品有：烧杯、试管、滴管、玻璃棒、小刀、可调温的恒温水浴装置、蒸馏水、碘液、新鲜唾液

（建议每次取用 2 毫升）、新鲜馒头适量等。

在研究“变扁了的乒乓球如何复原”的实验中，有的同学提出了乒乓球的复原是依靠球内空气的受热膨胀的看法，这应该属于实验中的（）

海鲜馆里有一道菜叫“西施舌(一种软体动物)炒九层塔(一种香料植物)”，媒体报道九层塔含有黄樟素。小明认为微量黄樟素会导致癌症(A)，于是他准备了两组健康状况相近的健康的小白鼠各10只（B），一组长期喂含有微量黄樟素的食物(C)，另一组喂正常食物(D)。一年后，两组老鼠都没患癌症(E)。

人类对植物开花、结果、产生种子之间的关系的认识，经历了几个世纪的时间，凝聚了许多科学家的仔细观察和认真思考，资料1、2再现了这个过程中的一部分。请阅读资料，回答下列问题：

资料1：17世纪格鲁通过对花进行解剖，发现花中有产生精子的部分，也有产生卵细胞的部分，他认为：植物都是雌雄同株的。

资料2：卡梅拉里乌斯做了进一步的实验研究。实验①：把长花粉、不结果实的桑树与不长花粉、结果实的桑树隔离开，结果发现结果实的桑树虽然结实，但果实中没有一粒种子。实验②：换用野靛(一种开花植物)做上述实验，结果相同。实验③：把玉米的雄蕊切掉，发现它一粒种子也不结。

制作三球运动演示模型是一个工程实践的过程，其流程有：①制作一个模型， ②在限制条件下进行设计，③发布成果， ④测试这个模型、评估并改进，⑤明确一个要解决的问题。下列符合工程实践的过程是

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