- 二一组卷

题型：单选题题类：难易度：普通

湖南省长沙市青竹湖湘一外国语学校2024-2025学年九年级上学期第三次月考化学试卷

下列变化能用于验证质量守恒定律的是

A、 $\text{[math]}$ 过氧化氢溶解在 $\text{[math]}$ 水中得到 $\text{[math]}$ 过氧化氢溶液 B、 $\text{[math]}$ 饱和氯化钠溶液析出 $\text{[math]}$ 晶体后剩余 $\text{[math]}$ 溶液 C、水结成冰前后，质量保持不变 D、 $\text{[math]}$ 碳与 $\text{[math]}$ 氧气恰好完全反应可生成 $\text{[math]}$ 二氧化碳

举一反三

为了探究物质在化学变化时，参加反应的反应物总质量与生成物总质量是否相等．某校甲、乙两个兴趣小组分别设计了如下的实验来验证自己的假设．

[实验方案]

CuSO₄+2NaOH=Cu（OH）₂↓+Na₂SO₄； Na₂CO₃+2HCl=2NaCl+H₂O+CO₂↑

[进行实验]如图所示，甲小组把盛有适量CuSO₄溶液的小试管放入盛有NaOH溶液的烧杯中，乙小组把盛有适量Na₂CO₃溶液的小试管放入盛有稀盐酸的烧杯中；然后将烧杯放到天平上，用砝码平衡；接着取下烧杯并将其倾斜，使试管内和烧杯内的两种溶液混合发生反应，待反应后再把烧杯放到天平上，观察天平是否平衡．根据要求，请回答：

某同学按图1装置对质量守恒定律进行实验探究，请根据题目要求回答下列问题．

（已知碳酸钠（Na₂CO₃）粉末与盐酸（HCl）反应，产生二氧化碳气体、水和氯化钠．）

某学习小组的同学利用如图装置，对质量守恒定律进行探究。

在测定质量守恒定律时，某同学设计了如图A、B两个实验，根据质量守恒定律回答下列问题：

在“质量守恒定律”的课堂教学中，老师引导同学们进行“化学反应中，反应物与生成物的质量关系”的实验探究。下图实验装置和选用药品均为教材图示，现分别以 A、B、C、D 表示如下：

A、B、C、D 四个实验分别由甲、乙、丙、丁四个组的同学来完成，他们都进行了规范的操作、准确的称量和细致的观察。

同学们设计的下列实验方案(夹持装置已略去)，能达到目的的是

目的	A．检验蜡烛燃烧是否生成水	B．探究不同催化剂的催化效果	C．验证质量守恒定律	D．测定空气中氧气含量
方案

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