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题型:现代文阅读 题类: 难易度:普通

北京市海淀区2024-2025学年五年级上学期语文期末试卷

阅读短文,完成练习。

【材料一】漫步六尺巷,欣赏风格独特的景观

①六尺巷,位于安徽省柄城市,建成于清朝康熙年问。这里没有鳞次栉比的店铺,但每年依然有超过50万的游客来此参观。

②在六尺巷的入口处,矗立着一块太湖石,上面刻有张英的“让墙诗”,字体苍劲有力,成为小巷的标志性景观。

③六尺巷很短,长约一百米,路面由鹅卵石辅就。六尺巷东起西后街,西抵百子堂,巷南为宰相府,巷北为吴氏宅。巷子两侧是徽派特色的民居,青砖黛瓦,高墙小窗,古朴的房屋错落有致。

六尺巷很窄,两面墙体之间的距离仅有六尺,约为两米左右。个子高、手臂长的成年人仲展双臂,指尖几乎可以触摸到两侧的墙体。

【材料二】漫步六尺巷,聆听富有启迪的故事

①清朝康熙年间,宰相张英的家人写信给他,说邻居吴家修建新宅,事先没有询问,就私自占用了自家的一块空地做界墙。张英家人多次与吴家交涉,都不管用,无奈之下,只好向张英报告此事。当时的张英是朝中重臣,家人原想借他宰相的威权,要回属于自家的空地。不想,张英的回信中却这样写道:“千里家书只为墙,让他三尺又何妨…”

②收到张英的回信后,张家主动退让了三尺地基。吴家被宰相的宽宏大度所感动,倍感惭愧,也将地基后退三尺。张吴两家从此冰释前嫌,住宅之间,也就有了这条六尺巷。

③从此,六尺巷的故事便流传开来,成为一段美谈。“争一争,行不通,让一让,六尺巷”,六尺巷彰显了中华民族礼让与和谐的传统美德。

(有删改)

(1)、根据材料,将“宰相府”和“吴氏宅”的位置分别填写在图中A、B两处的括号内。

(2)、【材料一】中第④自然段画线的句子,采用了的说明方法,这样写的好处是
(3)、下图是《松江报》一篇文章的标题,结合两则材料可知,标题中的“窄”指的是 ,“宽”指的是

(4)、今年寒假,如果让你推荐家人去六尺巷旅游,请你结合两则材料 , 写出三条推荐理由。

理由1:

理由2:

理由3:

(5)、六尺巷的故事让你联想到生活中的哪些事例?请试举一例并谈谈你的看法。
举一反三
历史的羁绊,文化的纽带。
    材料一:非物质文化遗产包括:口头传统和表现形式,包括作为非物质文化遗产媒介的语言;表演艺术;社会实践、礼仪、节庆活动;传统手工艺等。
    材料二:镇江的蒋乔镇是民间故事资源重镇,地方文化内涵丰富。在这里,讲故事已经成为群众的一种文化传统,大家在田间谷场、吃饭串门、理发走路时都有人讲故事。有时是一人主讲,有时是轮流连讲。蒋乔民间故事的主要特征是以地方人物、地名、风物为主要讲述内容,具体包括人物故事、动物故事、生活故事、寓言故事、风俗故事以及笑话等,以地方方言为主要表达方式,内容丰富,情节完整,语言生动,极富地域性,深受群众喜爱。它们口传性强,为百姓所承认和保存。只要有人聚集,就能够擦出故事的火花,因此,这些民间故事是活态的民间文学,是当地百姓向社会表达情感意愿的重要渠道。其代表性作品有《白蛇传》《乾隆皇帝下江南》《英雄山的传说》等。它们既保留了当地的民间故事资料,传承了历史文化典故,拓展了民间文化空间,增添了地域文化魅力,同时也丰富了旅游文化资源。
    材料三:蒋乔民间故事的传承遭遇了困境,与其他地区民间故事的传承大致类似,最主要的是传承人年龄偏大,传承人和爱好者多为60岁以上老人,年轻人忙于自身的事业,无暇且无意继续该类民间艺术的传承。
【材料一】

松鼠在树上筑巢或利用树洞栖居,巢以树的干枝条及杂物构成,直径约50厘米。

——选自《中国大百科全书》(第二版)

【材料二】

松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方,又干净又暖和。它们搭窝的时候,先搬些小木片错杂着放在一起,再用一些干苔藓编扎起来,然后把苔藓挤紧,踏平,使那建筑物足够宽敞、足够坚实。这样,它们可以带着儿女住在里面,既舒适又安全。 窝口朝上,端端正正,很狭窄,勉强可以进出。窝口有一个圆锥形的盖,把整个窝遮蔽起来,下雨时雨水向四周流去,不会落在窝里。

——选自布封《松鼠》

【材料三】

西湖边小松鼠年年增多,常在游客身边跳跃,自成一景。可是细心的市民老郑发现,这两天苏堤上的小松鼠忽然不见了,他漫步苏堤,看到香樟树上多出了不少新建的松鼠窝,能找到的一共有47个。松鼠窝和鸟窝很像,不过建筑面积明显比鸟窝大一圈。

奇怪,为什么临近冬天松鼠才搭窝?杭州动物园动物专家说,松鼠个子虽小,蛮有个性,每年都得住新房子,“造房子”一点不嫌麻烦,天热的时候,松鼠们更喜欢“露宿野营”。夏天,松鼠们白天活动量很大,夜里则喜欢在树杈之间安睡。松鼠每年只在冬、春两季住“室内”,冬天为了保温,春天为了养育后代。

——摘自“新浪网”《苏提上,47个松鼠窝排排坐》

认真阅读下列材料,完成试题。

【材料一】2021年12月9日,神舟十三号乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富三名航天员在中国空间站进行太空授课,下图是“天宫课堂”的课程表:

1.航天员在轨工作生活场景展示

2.太空细胞学研究实验展示

3.太空转身

4.浮力消失实验

5.水膜张力实验

6.水球光学实验

7.泡腾片实验

8.天地互动交流

【材料二】千锤百炼始成金。一是加入中国航天员大队之前,三位航天员都是有过1000多小时驾机经验的优秀飞行员,为练就过硬的飞天本领,航天员要进行八大类、上百个课目的学习训练;二是航天员超重耐力训练时,在高速旋转的离心机中;常人只能承受3至4倍重力加速度,而他们要承受8倍重力加速度;三是航天员即使在脑部缺血的情况下还必须完成各种技术动作。

【材料三】“天宫课堂”展现出强大的中国力量。成熟的废水再生系统、稳定的视频通话、防止肌肉萎缩的失重防护服(人称“企鹅服”)……短短数十分钟太空授课中,航天员讲解与展示的太空生活,是中国科技力量的集中体现。近年来,我们取得了一个又一个令世界惊叹的伟大成就——“复兴号”高铁跑出了“中国速度”,大射电望远镜拓宽了“中国维度”,珠峰登顶测出了“中国高度”,“蛟龙”入海潜出了“中国深度”……从逐梦海洋到探索宇宙,一个个大国重器展现了当今中国“可上九天揽月,可下五洋捉鳖(biē)”的高科技和硬实力。

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