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题型:图文材料题 题类: 难易度:普通

浙江省金华市东阳市2024-2025学年九年级上学期社会法治期中调研试卷

不同区域产生不同的文明,文明交相辉映。阅读下列材料,回答问题。

材料一:【图片呈现的文明】

材料二:【文物留下的足迹】

材料三:【相互交流的文明】

(1)、说说图一、图二的文明类型。并从自然环境角度分析成因。
(2)、就史料来源看,你认为材料二中最可信的史料有哪些?(写序号就可),并从中任选其一,解释其历史研究价值
(3)、根据图三和图四说说文明交流的方式有哪些,并选其一说说其积极影响。
举一反三
在数千年的发展历程中,世界人民创造了辉煌的文明成果,文明因多样而交流,因交流而互鉴,因互鉴而发展,世界文明在交流互鉴中发展壮大。阅读材料,回答问题。

【文明之光】材料一

图一图二图三图四

【传播途径】

材料二 亚历山大的东征,罗马帝国的扩张,阿拉伯帝国的征服……无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件。但横贯亚欧大陆丝绸古道上的商队来往,联系太平洋西海岸、印度洋、地中海……诸海航路的船只航行,对传播生产技术、文化知识于古代世界各地也许是更为重要的。

——―吴于廑、齐世荣《世界古代史》总序

【交流互鉴】

材料三 从公元前数千年起,生活在底格里斯河——幼发拉底河、印度河——恒河、黄河——长江等流域的人们,开始耕耘灌溉、铸器造皿、建设家园。

在数千年的发展历程中,亚洲人民创造了辉煌的文明成果。《诗经》、《论语》、《一千零一夜》、楔形文字、阿拉伯数字、造纸术、印刷术……是人类文明的宝贵财富。

——摘编自国家主席习近平在亚洲文明对话大会开幕式上的主旨演讲 

材料四 对待不同文明,我们需要比天空更宽阔的胸怀。文明如水,润物无声。我们应该推动不同文明相互尊重、和谐共处,让文明交流互鉴成为增进各国人民友谊的桥梁、推动人类社会进步的动力、维护世界和平的纽带。

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