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题型:填空题 题类: 难易度:普通

浙江省金华市东阳市2023-2024学年九年级上学期期末科学试题

在科学发展不同时期,人们对“热”有不同的认识。

材料一:18世纪末,普利斯特利在实验的基础上提出“热质说”,认为热是一种称为“热质”的物质,是一种无质量的气体。自然界热质的总量不变,不会产生也不会消失,热质会由高温物体流到低温物体。

材料二:19世纪中期,焦耳提出:自然界根本不存在热质,热只是一种能量的形式,其它形式的能量也可以转化为热能。如燃烧能产生热,导体通电也会产生热。

材料三:焦耳利用如图装置进行实验,重物下降时通过定滑轮和转轴带动水中的叶轮转动,使容器中水的热能增大,温度升高,并计算出水增加的热能约等于重物做的功。改用水银、油重复实验,最终确认热与其它能量之间的转换关系。

(1)、其它形式的能量可以转化为内能,如摩擦可以产生热,压缩气体可以产生热,导体通电也会产生热。以上情况都是属于方式改变物体的内能;
(2)、焦耳实验中,重物做的功使水温升高t1℃,将水改为等质量的油,重复相同实验,油温升高t2℃,t1<t2 , 这是由于水比油的更大;
(3)、焦耳的实验中存在多处摩擦,其中一处的摩擦力增大有利于提高实验精确度,此处为(填“定滑轮处”“转轴处”或“叶轮处”)。
举一反三
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