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题型:实验探究题 题类: 难易度:困难

重庆市潼南区初中学校2024-2025学年九年级上学期第二次联合测试化学试题

为验证质量守恒定律,某兴趣小组做了以下实验进行探究。

实验一:如图1,用细铜丝吊着一根长玻璃棒,两端分别绕上粗铜丝,并使玻璃棒保持水平,然后用酒精灯给a端铜丝加热1~2分钟。

(1)冷却后,观察到a端铜丝变黑,a端玻璃棒________(填“上升”、“下沉”或“无变化”),发生反应的化学方程式为________。

实验二:称取镁条和陶土网的质量为(如图2所示),然后在空气中点燃镁条;反应结束后将所得物质与陶土网一起再次称量,质量为

(2)写出镁条燃烧的化学方程式________。

(3)根据质量守恒定律可知:生成氧化镁(包括残留的白色固体和逸出白烟)的质量应________(填“>”、“<”或=)参加反应的镁条的质量,而托盘天平指针没有指在正中央也表明该实验不适合直接验证质量守恒定律。

【分析与总结】

(4)根据以上实验可知,验证质量守恒定律时,对于有气体参加的反应,应在________容器中进行实验。

【拓展实验】兴趣小组按如图3装置改进实验,验证了质量守恒定律。

【反思与交流】

(5)图3实验中气球的作用_____(填序号)。

A. 使装置密闭B. 可缓冲气压C. 防止橡皮塞被弹飞
举一反三

某小组以“探究燃烧的奥秘”为主题开展项目式学习。

任务一:认识燃烧

(1)酒精、煤(含硫)、天然气是生活中常见的燃料,其中{#blank#}1{#/blank#}属于可再生能源。下列不属于三者燃烧共有的现象是{#blank#}2{#/blank#}(填字母序号)。 

A.发光               

B.产生有刺激性气味的气体

C.放热               

D.产生使澄清石灰水变浑浊的气体

任务二:探究燃烧的条件及质量变化

该小组同学按下列实验步骤开展探究。

步骤1:室温下,按如图组装装置,装入药品,称量装置总质量为m1 g。

步骤2:将锥形瓶浸入80 ℃的热水中,观察现象。

步骤3:取出装置,恢复至室温并擦干锥形瓶;打开止水夹K1和K2 , 从K1处缓慢通入约50 mL氧气,再关闭K1和K2 , 称量装置总质量为m2 g。

步骤4:将锥形瓶再次浸入80 ℃的热水中,观察现象。

步骤5:取出装置,恢复至室温并擦干锥形瓶,称量装置总质量为m3 g。

(2)通过上述实验,能证明燃烧需要氧气的实验现象是{#blank#}3{#/blank#},反应的化学方程式是{#blank#}4{#/blank#},m1、m2、m3的大小关系是{#blank#}5{#/blank#}。

(3)化石燃料燃烧产生大量CO2 , 为减少CO2排放,请提出一条措施{#blank#}6{#/blank#}。 

任务三:再探铁的燃烧

查阅文献:颗粒直径为20~30 nm的铁粉,在空气中会发生自燃生成氧化铁。

(4)结合已有知识,回答影响铁燃烧的因素:{#blank#}7{#/blank#}(至少答出2点)。

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