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题型：解答题题类：难易度：普通

【全效核心素养评估卷】浙教版数学七（上）第一章

（1）、在如图所示的数轴上分别表示出下列三个数：|1|，|-4|，+(-2.5).

（2）、有理数 m，n在数轴上的对应点如图所示：

①在数轴上分别表示出数-n和|m|.

②把m，n，-n，|m|这四个数从小到大用“<”连接.

举一反三

已知A， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ 五个点分别表示以下各数：2， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ， 0， $\text{[math]}$ ．

操作与尝试：在纸面上有如图所示的一数轴，折叠纸面，若数轴上表示Ⅰ的点与表示-I的点重合，则数轴上表示-2的点与表示2的点重合，此时折点表示的数为0 。

探究与应用：现打开纸面后，重新折叠，使数轴上表示-4的点与表示0的点重合，数轴上A、B两点折叠后重合，M、N两点折叠后重合。

在数轴上表示下列各数，并用“ $\text{[math]}$ ”把它们连接起来：

$\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ， 0．

如图，有理数a，b，c，d在数轴上对应的点分别是A，B，C，D.若b+d=0，则a×(b+c)的值( )

如图，直线l上有A，B，C三点，AB=8cm，有P，Q两个动点，点 P 从点A 出发，以 $\text{[math]}$ 的速度沿AB 方向运动，点Q从点B 同时出发，以 $\text{[math]}$ 的速度沿 BC方向运动.

我们把规定了{#blank#}1{#/blank#}、{#blank#}2{#/blank#}和{#blank#}3{#/blank#}的直线叫作数轴，这条直线上的任意一个点表示一个数，原点左边的点表示的数都是{#blank#}4{#/blank#}数，原点右边的点表示的数都是{#blank#}5{#/blank#}数.在实际问题中，1个单位长度可表示一定的数量，如1米，1千米，400千克等.

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