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题型：实践探究题题类：难易度：普通

【全效核心素养评估卷】浙教版数学七（上）第一章~第四章

观察下列两个等式：

$\text{[math]}$

$\text{[math]}$

给出如下定义：我们称使等式 $\text{[math]}$ 成立的一对有理数a，b为“方差有理数对”，记做(a，b)，如： $\text{[math]}$ 都是“方差有理数对”.

（1）、判断数对(-1，-1)是否为“方差有理数对”，并说明理由.

（2）、若(m，2)是“方差有理数对”，求 $\text{[math]}$ 的值.

举一反三

请用 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ 这四个数字进行加减乘除运算（每个数字用且只能使用一次），使其结果等于 $\text{[math]}$ ，算式为{#blank#}1{#/blank#}．

某书店举行图书促销会，每位促销人员以销售50本为基准，超过记为正，不足的记为负，其中10名促销人员的销售结果如下（单位：本）：

4，2，3，-7，-3，-8，3，4，8，-1.

计算和化简：

已知a+b=-7， ab=10，则代数式（3ab+6a+4b）-（2a-2ab）的值为{#blank#}1{#/blank#}.

如图1，在长方形 $\text{[math]}$ 中， $\text{[math]}$ ．点P从点B出发，以 $\text{[math]}$ 的速度沿 $\text{[math]}$ 方向运动到点C停止，点Q从点C出发，以 $\text{[math]}$ 的速度沿 $\text{[math]}$ 方向运动到点C停止，连接 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ ；若P、Q两点同时出发，设点P的运动时间为t秒 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ 的面积为 $\text{[math]}$ ．

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