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题型:实验探究题 题类: 难易度:普通

科学七年级(上册)周周清检测(六)第2章 丰富多彩的生命世界(2.2~2.3)

 进入鱼体和流出鱼体的水中,溶解的气体成分有什么变化呢?两位同学为了探究这一问题,进行了如下的实验。请你帮助完善该实验并回答下列问题。

实验材料:鱼缸中的一条活鱼、溴麝香草酚蓝(简称 BTB,是一种化学试剂,当水中二氧化碳含量增加时,该试剂由蓝色变成黄色,短时间内使用BTB 对鱼没有影响)。

(1)、实验前,两位同学仔细观察鱼在水中的自由活动。发现结构①的一张一合和结构②后缘的一张一合总是(填“同步”或“交替”)进行,这是鱼在水中进行
(2)、进行实验时,吸有 BTB的胶头滴管,应放在图中的(填字母)点。这样,水进入鱼体后,与[③]上密布的之间进行气体交换就可以观察 BTB的颜色变化。
(3)、两位同学在进行实验前,先对实验结果做出了一种合理的预测,他们的预测可能是:滴加 BTB之后颜色变(填“蓝”或“黄”)。
举一反三
认真阅读下列资料,分析回答有关问题.

某同学发现一起买来的桔子,放在茶几上没过几天就生出了青霉菌,而冰箱冷藏室内的桔子可以保存较长时间.于是他产生了疑问,是不是不同的温度对青霉菌的生活有影响?于是他做了一个实验,并写了一份实验报告,请你填写实验报告中的有关问题.

①提出问题:{#blank#}1{#/blank#}?

②作出假设:{#blank#}2{#/blank#}

③制定计划:

a.实验材料:2个相同的馒头、两个塑料袋、冰箱、线绳、记录纸、笔.

b.实验步骤:将两个馒头分别装入塑料袋,用线绳扎紧袋口,一个放在温暖潮湿的地方,另一个放在冰箱冷藏室内.每天观察一次,连续观察5天,并记录看到的现象.

④实验结果:见表.

组别

条件

第一天

第二天

第三天

第四天

第五天

A

温暖潮湿

没有发霉

少许霉菌

很多霉菌

非常多霉菌

长满霉菌

B

低温潮湿

没有发霉

没有发霉

没有发霉

没有发霉

没有发霉

⑤观察实验结果,你得出的结论是{#blank#}3{#/blank#}.从结论可以看出青霉菌适宜生活在{#blank#}4{#/blank#}环境中.

⑥此实验中的变量是{#blank#}5{#/blank#}.在本实验中,设置了A组和B组,像这样,在研究一种条件对研究对象的影响时,除了一种条件不同外,其他条件都相同且适宜的实验,叫做{#blank#}6{#/blank#}实验.

⑦此实验中所用的桔子是{#blank#}7{#/blank#},其是由花的{#blank#}8{#/blank#}发育而来的.

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