初三化学上册课本开设了多个学生探究实验活动．在复习课上，宋老师对“探究燃烧的条件”和“催化剂的作用”这两个实验进行了重点复习．请回答下列问题：

以上反映出白磷具有的物理性质：{#blank#}3{#/blank#}、{#blank#}4{#/blank#}（答两点即可）．

实验完毕，小明将烧杯中的热水慢慢倒出，水快倒完时他发现白磷刚露出水面就剧烈燃烧起来，请解释该现象{#blank#}5{#/blank#}．

为探究燃烧条件，设计甲、乙两个实验．请回答：

在锥形瓶中放入一小粒白磷，塞好瓶塞后玻璃管下端刚好能与白磷接触，将整套装置放在托盘天平上调节至平衡，取下橡皮塞，将玻璃管放在酒精灯火焰上灼烧至红热，迅速塞紧瓶塞，将白磷引燃，待锥形瓶冷却后观察天平是否平衡。

【项目一】燃烧发生的条件

同学们设计了如图1所示装置的探究实验。已知：白磷的着火点为40℃，红磷的着火点为240℃，白磷的燃烧产物有毒。

(1)图1实验能得出可燃物燃烧需要的条件是{#blank#}1{#/blank#}。
(2)该装置进行实验的优点是{#blank#}2{#/blank#}。
【项目二】家用燃料的合理使用

1．燃烧燃料取暖
(3)同学们经过走访调查，了解到家用燃料通常会将煤球制成蜂窝煤(图2)，请分析原因是{#blank#}3{#/blank#}。
(4)燃煤取暖时，必须保持室内通风及烟囱通畅，否则会发生一氧化碳中毒，请用化学方程式解释生成一氧化碳的原因：{#blank#}4{#/blank#}。

2．燃烧燃料照明

诗人陆游曾记载：“书灯惟瓷盏最省油，蜀中有夹瓷盏，一端作小窍，注清冷水于其中，每夕一易之、……可省油之半”。夹瓷盏是省油灯（图3），用棉线做灯芯（炷），上层盏盛油，下层盏内盛水。

（5）下层盏内盛水能达到省灯油的目的，原理是{#blank#}5{#/blank#}。
【项目三】家用燃料的变迁

1．查阅资料

2．交流讨论
(6)根据上表分析家用煤气或天然气代替煤做燃料的原因是{#blank#}6{#/blank#}（至少写出两点)
(7)写出天然气燃烧的化学方程式：{#blank#}7{#/blank#}。
【成果分享】展望未来燃料
通过研究家用燃料的更新历程，同学们预测未来燃料的发展方向是开发和利用清洁而又高效的能源