Once upon a time，in a forest far away，there lived a group of animals. {#blank#}1{#/blank#}them were a fox，a  rabbit and a panda. They were good friends and spent most of their time together. 

One day，they{#blank#}2{#/blank#}to build a house for themselves. The fox advised them to build it in the hole of a tree so that they could{#blank#}3{#/blank#}warm and clean on rainy days. The rabbit advised them to build it near the middle of the forest. It would be{#blank#}4{#/blank#}for them to hide from danger. The panda advised them to build it near the river. Then，they could drink water{#blank#}5{#/blank#}they want. 

The animals were talking for hours. {#blank#}6{#/blank#}to agree on the best location for their house. As they{#blank#}7{#/blank#}，a wise old bird flew down to them and asked them what the position was. 

The animals explained their{#blank#}8{#/blank#}to the bird and the bird listened carefully. After thinking for a few moments，the bird said. "My dear friends，you all have your own points，but you are forgetting one important thing. You are a team，and as a team，you must work together to solve this problem. "

The bird advised them to build their house in a place that was in a hole in a tree，that was in the middle of the forest and{#blank#}9{#/blank#}to the river. 

The animals listened to the bird's advice and worked together to build their house in a place that{#blank#}10{#/blank#}all their needs. From that day on，they worked as a team and never argued again. 

 The Feynman Technique(费曼学习法) was developed by Nobel Prize- winning physicist Richard Feynman. It's a study method that helps students learn by teaching others.

 The Feynman Technique has been one of the most useful study methods for many years. For one thing, it helps students really understand something instead of just memorizing information. Plus, unlike traditional study methods like reading textbooks or reviewing notes, it pushes students to be mate actively involved in the learning process.

 If you want to use the Feynman Technique to study better, follow these steps. To begin with, choose a topic you want to learn, including sub- topics(子主题). If not, you' ll end up jumping between topics without developing a deeper understanding of any of them.

 The second step is the heart of the Feynman Technique: explaining the topic simply enough to be understood by a sixth- grade student. This requires you to help the child understand by using the simplest and clearest language possible. This step helps divide indigestible topics into their most basic parts.

 Next, review your explanation and try to find any area where you felt that you couldn't explain the topic simply. When possible, it can be very helpful to get advice from someone whose understanding is similar to that of a sixth- grader.

 The mourth step. is to improve your explanation using the information collected from the third step Finally, repeat the steps. The Feynman Technique works best with repetition, and that is why going through all the prior(先前的) steps just once is usually not enough to fully understand the topic.

 Once you' re confident you've learned the topic, it's time to give yourself a prize. Perhaps, like me, enjoy a nice cup of coffee.

I live in a small town, If you walk to the center of the town on Green Street, you can see Star Hotel first. Hongxing Supermarket is on the right of the hotel.{#blank#}1{#/blank#}1 enjoy drawing there because I love the trees and the clean air.{#blank#}2{#/blank#}It is next to the park. There are many kinds of books in the library. 

Our school is across from the park. It is very big and clean.{#blank#}3{#/blank#}In front of the buildings there is a playground. Students often exercise there after class.{#blank#}4{#/blank#} We plant beautiful flowers and trees in the garden. Many birds fly in the trees. Next to the garden, there is a swimming pool.{#blank#}5{#/blank#} I love our school. I love the old town, too. 

Hello, I'm Tom. I go to McDonald's farm today. There is a vegetable garden and a fruit garden on the farm. First I go to the vegetable garden. The potatoes are big and brown. The tomatoes are red, yellow and green. They are tasty (美味的). The green beans are so long and green. Then I go to the fruit garden. The watermelons are so big and sweet. The strawberries are red and sweet. But the grapes are green and small, they are not ready. There is an animal field, too. There are white horses and black horses. Look! Are those ducks? No, they aren't. They are hens. The hens are fat. I can see fourteen sheep over there. They baa and baa (咩咩叫) everywhere. The farm is so fun. I like it very much. 

It's 6:00 o'clock on Friday night. The Greens are talking {#blank#}1{#/blank#} the holiday. They want to go to different places and take some nice {#blank#}2{#/blank#} (photo) . They find their best ways to go. 

Jack wants to see his grandma. It is 5 kilometers away from his home. So he can get to his 

{#blank#}3{#/blank#} (grandma) home by bus. 

Mrs Green and Kate want to go to the sea in another city. But they don't like to take the plane. They want a slow and{#blank#}4{#/blank#} (relax) journey(旅行). So one of the best ways of travelling for them {#blank#}5{#/blank#} (be) to take a train. 

Mr Green wants to visit London. He watches TV about it and knows {#blank#}6{#/blank#} to go there. He plans(计划) to take just one bag with him. It is not heavy. Driving his own car is {#blank#}7{#/blank#} good idea. 

Ann likes long journeys. {#blank#}8{#/blank#} is so great to make friends with others. Next week she plans to travel to Paris {#blank#}9{#/blank#} she wants to see her friends very much. What is the weather like? She is thinking about {#blank#}10{#/blank#} (take) a plane.

The19-year-oldgirl Peng Xiyue, like most girls of her age, enjoys sports like running and swimming. No one knows she has intellectual disability(智力残疾) if people just meet her for the first time.

 Peng was shy and easy to get angry before. She has changed a lot after going to a special education school. She has got training(训练) in the school for 6 years and won first place at the Special Olympic Games(特殊奥林匹克运动会) many times. She also learns about Chinese tea culture(文化) and other helpful skills there. She tells her father that she wants to work as a waitress in a restaurant to make a living(谋生) by herself after she finishes her studies in

2024. Her father is glad to hear that. He believes Peng will have no problem living a good life in the future.

 There are many children like Peng in the school. The school gives them training to help them keep healthy and get some important social skills for their future. Every weekend, volunteers go to the school to help the children exercise. Dong Ruixue, one of the volunteers, thinks people with disabilities are just a little different from others. "They need to beloved, "Dong says. And some college students choose to return to the school to work as teachers when they finish their studies. Wang Furong is one of them. She says working there is different from volunteer work(志愿活动) and she needs to have more skills.

 Now China has more than 85million people with disabilities. "We give different kinds of lessons to help them get jobs in the future. And I'm glad that some companies are willing to offer jobs to them,"says Bian Rong; the school's headteacher.