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浙教版科学七上A本第1章 第2节 第2 课时体积的测量
某同学用量筒测量不规则铜片的体积时,先向量程是20 mL 的量筒中加入适量水,量筒放在水平桌面上,俯视液体凹液面最低处,读数为8.5mL,后放入铜片(完全浸没于水中),又仰视凹液面最低处,读数为15.8mL。该铜片的体积 ( )
A、
小于 7.3 cm
3
B、
大于7.3 cm
3
C、
无法确定
D、
等于 7.3 cm
3
举一反三
要想尽可能一次就准确量出质量为100g、密度为0.8×10
3
㎏/m
3
的酒精的体积,下列四组量筒中适当的是( )
甲、乙两同学分别用量筒测量小石块的体积。甲同学的做法是在量筒里注入适量的水,记下水的体积 V
1
; 然后轻轻放入石块,使量筒里的水完全浸没石块,记下此时水及石块的体积 V
2
;计算石块的体积为 V
2
-V
1
。乙同学是先将石块置于量筒中,同时往量筒中注入水,使水全部浸没石块后记下水的体积 V
1
;然后取出石块,记下取出石块后水的体积 V
2
;计算石块的体积为 V
1
-V
2
。比较这两种方法,回答下列问题:
下列实验操的错误是( )
科学研究过程中经常要进行各种测量。请根据图示填空。
实验室用排水法测量物体排开水的体积时,老师总是强调先要在量筒中加入“适量的水”。“适量”是指能用排水法测量出物体排开水的体积的水量范围,其中:
小明最近从超市购买了一袋单晶冰糖,袋内有若干块冰糖且外形不规则,颗粒较大。想测此袋冰糖的体积,他邀请了本班的科学探究小组一起展开讨论。
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