他们开始着手收集所产生的气体．

实验一：小明用带火星的木条检验该气体，木条不复燃．说明生成的气体不是氧气；

实验二：为继续探究反应后生成的气体是否是氯化氢，小刚用{#blank#}2{#/blank#}检验该气体，试纸不变红，说明生成的气体不是氯化氢；

实验三：为确定气体是否是氢气，小梁设计了如图的实验装置（每个装置的反应均完全）．甲、丙装置中无水硫酸铜的作用是不同的，请指出它们的区别{#blank#}3{#/blank#}；

为确定该气体产生的本质原因，小梁用精密pH试纸测试实验所用的CuCl₂溶液，pH约为5.5，最后确定CuCl₂溶液呈酸性．查阅资料发现：CuCl₂为强酸弱碱盐，其水溶液酸碱性与实验结果相符。

⑴如图甲所示，擦干该物体，静止时读出弹簧测力计的示数为1N， 

⑵如图乙所示，小阳还应{#blank#}1{#/blank#}，再读出弹簧测力计的示数为0.5N，

⑶则该物体的密度ρ={#blank#}2{#/blank#}。(忽略绳重与摩擦)

⑷为确保实验成功，请你提出一条合理的建议：{#blank#}3{#/blank#}。

【实验材料及试剂】生长发育状态相似的健康的未接受过辐射的小鼠5只、生理盐水、注射器、不同浓度（15mg/mL、9mg/mL、3mg/mL)的山核桃外果皮提取液、SOD活性测定仪器（注：实验动物血液中超氧化物歧化酶简称SOD，其活性可作为确定防护辐射损伤作用效果的标志）。

【实验方案】

②   将5只小鼠分成5组，分别标记为甲、乙、丙、丁、戊.

②甲、乙、丙三组每天分别注射15mg/mL、9mg/mL、3mg/mL三种不同浓度的山核桃外果皮提取物10mL，丁、戊两组每天分别注射       。

③5组小鼠在相同的适宜条件下培育15天后，甲、乙、丙、丁4组小鼠分别用相同剂量的y射线辐射处理，戊组        。

④辐射后第5天，提取各组实验动物的血液，分别用SOD活性测定仪测定各组实验动物血液中SOD的活性，记录、统计分析各组实验数据。

请根据实验方案回答下列问题：

猜想一：电风扇吹出的风的强度与距离电风扇的远近有关；

猜想二：电风扇吹出的风的强度与扇叶的转速有关；

为验证上述猜想，小科同学设计了如图甲装置：将纸板B固定在支架上（支架未画出），硬质纸板A与轻杆固定后悬挂在纸板B上的转轴O处。纸板A和轻杆可绕转轴O来回自由摆动而不会与纸板B碰撞，且纸板A和纸板B两平面垂直。将电风扇放在纸板A左侧并正对纸板A，图中S是纸板A自然下垂时（虚线）到电风扇的水平距离；θ是电风扇吹动纸板A向右摆动稳定后轻杆与其自然下垂时（虚线）的夹角。

【查阅资料】

将纯碱和食盐加入盛有水的容器中，再加入生石灰充分反应，冷却后得到料液。

【提出问题】

料液中除含有Na0H和NaC1外，还含有那些溶质?

【建立猜想】

甲：还有Ca(OH)₂；乙：还有Na₂CO₃。

【实验探究】

【实验步骤】①将班内同学根据前一天晚上的睡眠时间分为A组（小于6小时）、B组（6～7小时）、C组（7～8小时）和D组（大于8小时）；②两名同学按图甲所示做好准备(零刻度端朝下)，测试者突然松开直尺，被测试者仅用拇指和食指将尺夹住，求出3次实验结果的平均值；③将每名同学的测量数据填到相应睡眠时间的组别中，计算每组的平均值。

【实验结果】小莲将获得的实验数据绘制成统计图(如图乙所示)。