在学完氧气的性质后，某校课外小组同学对铁丝在氧气中燃烧的实验进行了更深入的探究．

说明：下述实验中所用的8根铁丝均从1根长铁丝上截取，并且长度相同．

探究1：铁丝燃烧是否需要纯氧？

实验内容：取5根铁丝，分别在体积分数为90%、70%、65%、60%、55%的氧气中进行实验．

实验记录如下：

探究2：铁丝绕成螺旋状的原因是什么？

关于铁丝绕成螺旋状的原因，甲同学认为是为了增大与氧气的接触面积，乙同学认为是聚热效果好，能使未燃的铁丝更好的预热．在老师的指导下，小组同学进行了实验，实验操作及现象如下表所示，实验中3个集气瓶均盛有等量的水和体积分数相同的氧气．

回答下述问题：

（1）铁丝在氧气中燃烧的化学反应方程式为{#blank#}1{#/blank#} ．

（2）通过探究1实验，丙同学得出结论：铁丝在氧气中燃烧，所需氧气的最低体积分数为60%，你对他得出的结论的看法是{#blank#}2{#/blank#} ．

（3）探究2实验中，3根铁丝均要完全伸入集气瓶中的原因是{#blank#}3{#/blank#} 

（4）根据探究2实验，你认为{#blank#}4{#/blank#} （填“甲”或“乙”）同学说法合理，其理由是{#blank#}5{#/blank#} ．

（5）探究1实验用排水法收集氧气时，每瓶都要留存30mL水，以防止熔融物炸裂瓶底．实验中收集体积分数为90%的氧气时，设应向空集气瓶中加入水的体积为x，请列出能求解x的计算式{#blank#}6{#/blank#} （空集气瓶容积为310mL，不考虑橡皮塞所占体积）．

Ⅰ.【提出问题】氧化铜是否也能作过氧化氢分解的催化剂？与二氧化锰相比效果怎样？

【设计实验】以生成等体积的氧气为标准，设计如下实验(其他影响因素均忽略)。

（1）上述实验应测量的“待测数据“是{#blank#}1{#/blank#}。

（2）若y比x的数值{#blank#}2{#/blank#}，则说明氧化铜能加快过氧化氢的分解速率。

（3）将实验②反应后的固体加水溶解、过滤、洗涤、干燥，若称量得到0.5g黑色粉末，再将黑色粉末放入试管中，向试管中加入适量的过氧化氢溶液，观察到{#blank#}3{#/blank#}。

【预期结论】氧化铜也能作过氧化氢分解的催化剂。

【评价设计】你认为设计实验③和实验②对比的目的是{#blank#}4{#/blank#}。

Ⅱ.探究过氧化氢溶液浓度对过氧化氢分解速率的影响。

【交流讨论】可以通过测定相同条件下不同浓度过氧化氢溶液{#blank#}5{#/blank#}来探究。

A.产生相同体积氧气的时间               B.产生氧气的质量

C.产生氧气的总体积                         D.单位时间内产生氧气的体积

【实验探究】按图1装置进行实验：水浴温度控制在21℃，二氧化锰均为0.5g，过氧化氢溶液均为5mL，三颈瓶容积为250mL，恒压漏斗(漏斗的支管与三颈瓶相连)的作用是使过氧化氢溶液自行下滴。数字传感器数据绘制图像如图2、3。

【实验结论】图2说明过氧化氢溶液浓度与反应速率关系是{#blank#}6{#/blank#}。

图3说明从温度看，过氧化氢溶液浓度越高，反应越{#blank#}7{#/blank#}(填“剧烈”或“平稳”)。