（1）如图甲所示，现保持F₁与F₂大小相等，将木块换成小车，然后扭转一个角度，松手后，小车将发生转动，此实验可以说明二力平衡时两个力的作用线应在 。

（2）实验中通过改变钩码的 来改变拉力的大小，从而探究二力大小的关系，当小车处于静止状态或匀速直线运动状态，我们便可认为它受到的力相互平衡。

（3）在探究二力平衡的条件时，小姬设计了如图乙所示的实验，同学们认为小姬的实验优于小华的实验。其主要原因是 。

A、小卡片容易扭转                                                                             B、小卡片是比较容易获取的材料

C、容易让小卡片在水平方向上保持平衡                 D、减小摩擦力对实验结果的影响

（4）利用图丙装置 （选填“能”或“不能”）探究二力平衡的条件。图丙装置中保持两侧钩码数相等，用手将纸片拿住不动（如图中所示状态），松手后，纸片将 。

（5）小超认为，若采用如图丁的方案，必须测出物体所受的拉力和 的大小来进行比较。研究发现，在小超的方案中，只能根据相互作用的关系直接测出 的大小，在未知二力平衡条件的前提下，另一个力无法直接测量，所以此方案无法实施。