试题

试题 试卷

logo

题型:阅读选择 题类: 难易度:普通

广东实验中学2023-2024学年八年级下学期英语期中试卷

 阅读下列短文,从各题所给的A、B、C和D项中选出最佳选项。

Once upon a time, in a deep forest lived a hard-working and kind-hearted squirrel named Sammy. Sammy was known for his kind and helpful nature. He was always ready to give a hand to anyone in need.

One sunny morning, Sammy was busy collecting nuts for the winter. Suddenly, he heard a strange noise coming from a nearby bush. Hoping to find out what was happening, he got near the bush and looked inside. There, he found a little bird with a broken wing, struggling to fly.

Sammy felt sorry for the bird and quickly chose to help. He carefully carried the bird back to his comfortable tree hole and tried to cure its wing with leaves and soft grass. Day after day, Sammy gave the bird food and cared for it until its wing got better. As the weeks passed, the bird's wing grew stronger, and it was finally able to fly again. The bird thanked Sammy cheerfully and promised to help him in return whenever he needed it.

Not long after, a terrible storm attacked the forest, and Sammy's tree hole was blocked by fallen branches. Sammy was caught and he didn't know what to do. Just then, the bird flew by and saw Sammy's predicament. It quickly flew to the nearby animals and asked for help.

It took the animals quite a long time to, together, clear the branches and free Sammy from the hole. Sammy felt so thankful and found that his kindness had come back to him in the most surprising way.

From that day on, Sammy has continued to help others, and the forest animals have learned the value of kindness and helping each other. They live happily, knowing that together, they can overcome any challenge.

(1)、What was Sammy famous for in the forest?
A、His ability to collect nuts. B、His skill of making tree holes. C、His kindness to help others. D、His warm heart in protecting the forest.
(2)、Why did Sammy decide to help the little bird?
A、He wanted to show how strong he was. B、He didn't want to let the bird suffer. C、He planned to carry it back to his tree hole. D、He needed the bird to help him collect nuts.
(3)、How did the bird help Sammy in return?
A、By catching him in a terrible storm. B、By helping him carry away the leaves. C、By asking other animals to help together. D、By showing him where to get free from the hole.
(4)、What does the underlined word "predicament" probably mean?
A、A great difficulty for Sammy. B、A place that Sammy liked to hide. C、A chance for Sammy to get free. D、A serious illness that Sammy suffered from.
举一反三
 通读下面短文,掌握其大意,根据语法和上下文连贯的要求,从每小题所给的三个选项中选出一个最佳答案。

Cai Zongqi is a teacher from the University of Illinois Urbana-Champaign. Having lived in the United States for nearly 40 years, he has spent around 30 years sharing his understanding of Chinese literature (文学) 1 his students.

In 2007, his book How to Read Chinese Poetrycame out. 2 book includes 143 famous Chinese poems. Cai said he couldn't find good teaching materials to perfectly explain 3 Chinese poems meant. With the help of the book, American students can understand Chinese poetry 4 than before.

The book 5 is so popular has been reprinted (再次印刷) time and again. Encouraged by this, Cai went on to write some more 6 including How to Read Chinese Prose (散文) .

Cai believes that reading Chinese poetry may help readers to look at 7 life from a new point of view and live a better life. Cai started the How to Read Chinese Poetry podcast (播客) in 2022 8 the beauty of Chinese poetry and literature to more people around the world. In the podcast, poems 9 aloud in English and Chinese with classical Chinese music in the background.

"I hope that more people 10 my podcast and I will also make the best use of my specialty (专长) in Chinese literature and poetry to share Chinese culture with the world." said Cai.

 完形填空。

It was a cold afternoon. I was training(训练) a football team for first graders. It was the day of our first practice. I seated the kids on a long bench on the grass. Any time I was training a new team, I spent a few minutes getting them to 1 one another, each kid saying his name and the names of all the kids sitting to the left of him.

A few minutes later, I decided to choose Alex to start at the end of the bench, go up to each kid, say that kid's 2 and then shake his right hand.

Alex was doing well and he went down the row(一排)—Dylan, Micah, David and Beau—until he reached Ben. He said Ben's name and reached out his right hand, but Ben just 3 there with his right hand 4 in his jacket. "Ben, why don't you let Alex shake your hand?" I asked. Ben stood up and said, "But I don't have that 5 ." He pulled his jacket away from his right shoulder. Ben's arm ran from his right shoulder but his arm 6 at the elbow(胳膊肘). No forearm, no hand, no fingers! I got shocked(震惊) and could think of 7 to say, but the little kids were curious(好奇的).

"What happened to your arm?" Alex asked. "Does it hurt?"

Ben took off his jacket to 8 the kids what they all wanted to see. He explained(解释) to them that he had always been that 9 and that there was nothing special. What he meant was that he wanted to be treated(被对待) like everybody else.

And he was. From that day on, he was 10 Ben, one of the players on the team.

返回首页

试题篮