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题型：实验探究题题类：难易度：普通

【】初中全程阶段测评卷科学七年级下册单元回顾第⒉章对环境的察觉A

在探究凸透镜成像规律时，小安用发光的“F”字样镶嵌排列在白色方格板上作为光源，实验使用的凸透镜焦距为10 cm，实验装置如图所示。

（1）、如图甲所示，若此时想在实验中能用光屏承接到F的实像，光屏应在 (选填“0～10cm”"10~20 cm”"20~30 cm”或“30～50 cm”)范围内移动。

（2）、若要模拟投影仪的成像原理，小安应在步骤(1)的基础上将F(选填“靠近”或“远离”)凸透镜，同时调节光屏的位置，直至在光屏上成清晰的像。

（3）、保持凸透镜的位置不变，取下光屏后，直接在光屏一侧透过透镜用眼睛观察像。小安从40刻度线处移动光源逐渐靠近凸透镜，图乙中小安最先看到的像的编号是。

（4）、下列对此实验装置的评价，正确的有____ (多选)。

A、与烛焰相比，实验使用的光源不会晃动，光屏上所成的像比较稳定 B、若凸透镜的焦距未知，则利用此实验装置不能测量凸透镜的焦距 C、零刻度线刻在光具座标尺的中央，可直接测出物距和像距 D、如果用同样的白色方格板作光屏，能更便于比较像与物的大小

举一反三

如图，宇航员王亚平在太空舱中利用失重状态制成了一个完美的水球，我们透过水球也可以看到她的“脸”，通过观察我们可以判断，此时她的脸到水球的距离（）

小明用薄膜充水后制成水透镜模拟眼球中的晶状体，来比较正常眼、近视眼和远视眼的焦距大小。实验中测得甲图焦距为10cm，再将甲分别挤压成乙图、丙图的形状，并分别测量焦距，如图所示。

如图所示，自制水滴显微镜，探究显微镜的工作原理。器材：焦距较长的凸透镜(f=30cm)一个，滴管一个，废录音带盒一个，清水，白纸，细盐粉，头发丝，昆虫翅膀等。

某同学在“探究凸透镜成像规律”的实验中，绘制了如图所示的图象（v表示像到凸透镜的距离，u表示物体到凸透镜的距离），用该凸透镜作放大镜使用时，观察的物体到透镜的距离在{#blank#}1{#/blank#}cm以内；把物体从距凸透镜5cm处移动到距凸透镜20cm处的过程中，像的大小将{#blank#}2{#/blank#}（选填“变大”、“变小”、“先变小再变大”、“先变大再变小”）。

科学课上，同学们用凸透镜观察周围的物体，透过凸透镜不能看到的像是( )

6月6日是全国“爱眼日”，作为青少年要爱眼护眼，科学用眼。为进一步探究“眼睛的成像规律”，小科自制了一个水凸透镜来模拟晶状体，如图所示。水凸透镜通过注水或抽水可改变自身厚度大小。当向水凸透镜里注水时，水凸透镜的焦距将变小；当从水凸透镜里抽水时，水凸透镜的焦距将变大。

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