猜想A：可能跟螺母摆动的角度θ有关；

猜想B：可能跟绳子的长度L有关。

⑴为验证猜想，除了铁架台、细线和螺母外，还需要的测量仪器有刻度尺、量角器和秒表。

⑵小龙在不同条件下，测出螺母来回摆动一次所用的时间t后，得到表中的一些数据如下表：

①对比1、2两次实验，可得出结论：螺母来回摆动一次的时间t与{#blank#}1{#/blank#}有关。

②对比2、3两次实验，可验证猜想{#blank#}2{#/blank#}（填字母），得出的结论是：螺母来回摆动一次时间t与螺母摆动的角度{#blank#}3{#/blank#}（填“有关”或“无关”）。

⑶实验中发现，瓶子摆动一次所用的时间很难测准，请你帮他想一个更准确的测量方法：{#blank#}4{#/blank#}

实验1：探究H₂O₂溶液浓度、温度对分解速率的影响

【实验方案】在一定温度下，向相同质量的H₂O₂溶液中加入相同质量的MnO₂粉末，测量收集150mLO₂所需的时间。

为了达到实验1的目的，需要补全实验方案。若a与b不相等，则a={#blank#}1{#/blank#}。

【实验结论】实验发现H₂O₂分解速率与H₂O₂溶液的浓度和温度有关。

实验2：探究催化剂对反应速率的影响

【发现问题】小科在实验过程中不小心将过氧化氢溶液滴到水泥板上，发现有大量气泡产生。

【建立猜想】水泥块能作过氧化氢分解的催化剂。

【实验验证】

【结论】实验一：常温下过氧化氢溶液分解很慢。

实验二：{#blank#}2{#/blank#} 。

【讨论与反思】小敏认为：仅凭上述两个实验还不能证明水泥块为过氧化氢分解的催化剂，他觉得需要增加一个探究实验。

实验步骤Ⅰ：准确称量水泥块质量。

实验步骤Ⅱ：完成实验二。

实验步骤Ⅲ：待反应结束，将实验二试管里的物质进行过滤、洗涤、干燥、称量。

实验步骤Ⅳ：对比反应前后水泥块的质量。

但老师指出：要证明小科的猜想，小敏的补充实验还存在不足之处，需要再补充一个实验，目的是探究{#blank#}3{#/blank#}。

猜想一：物体下沉的快慢与物体的质量J体积、形状有关；猜想二：物体下沉的快慢与液体种类有关。

他们利用天平、秒表、长玻璃圆筒、体积和形状相同的小瓶，还有细沙、水、牛奶、食用油等器材，进行探究实验，将能够下沉的物体从液面处由静止开始释放，每次下沉深度均为0. 3m。记录的部分实验数据如下表所示。

为了探究空气中PM2.5的浓度与车流量是否相关，某县的一所中学的同学在利时广场周边对空气进行采样，采样时段与统计结果如下表：