题型：材料分析题 题类： 难易度：普通
河北省廊坊明远教育培训学校2023-2024学年高三下学期开学考试历史试题
材料一 哥伦布发现美洲后，大批欧洲和非洲人口涌入美洲，使美洲单一的蒙古人种的印第安人居住区成为世界上种族成分最混杂的地区。根据官方统计，1509～1550年，15480人离开西班牙前往美洲。……到17世纪末，达到40万～50万。最初移居到美洲的西班牙人中，妇女很少，所以，西班牙男性和印第安妇女的同居和通婚现象十分常见。“在1514年，伊斯帕尼奥拉岛上的684名西班牙人中，就有64名娶了印第安妇女为妻。”……在庞巴尔时期（1750～1777年），为了尽快同化印第安人，他颁布了法令，“规定任何与印第安人结婚的葡萄牙人将获得优先的晋升机会”。结果，在美洲出现了一个新的人种——梅斯蒂佐人。
——摘编自王学玢《浅论哥伦布发现美洲的历史影响》
材料二 1940～1944年，美国人口增长了4.7%，而全美高校授予学士学位的人数却减少了近33%，硕士学位人数减少近50%，博士学位人数减少30%以上。美国科技研发办公室主任万尼瓦尔·布什在1945年给罗斯福总统的报告中，频频使用了“人才赤字”的概念。为此，美国政府为退伍军人提供大学教育、设立奖学金制度等，多管齐下，加快人才培养。人才赤字问题不仅未彻底解决，而且呈常态化趋势。
——摘编自梁茂信《冷战与美国人才吸引机制的形成（1945-1960）》
材料：中国农作物品种引进情况
时期 | 品种（括号内为原产地或来源地） |
汉唐时期 | “胡”字作物：胡麻（印度）、胡豆、胡蒜（西亚、中亚）、胡瓜（自西域传入）、胡桃（波斯）、胡荽（自西域传入）、胡椒（东南亚、南亚）、葡萄（地中海地区）等 |
“海”姓作物：海棠、海芋（印度）、海枣（西亚）等 | |
宋元明清时期 | “番”字作物：番薯（中美洲）、玉米〈墨西哥）、花生（南美洲）、烟草（南美洲）、葵花（从东南亚传入）、棉花、甘蔗、占城稻（越南）、高粱（从印度传入）、番石榴（南关洲）、番荔枝（美洲）、香蕉、番茄、辣椒（墨西哥）、南瓜（南美洲）、橄榄（地中海地区）等 |
晚清时期 | “洋”字作物：洋葱（美国传教士带入）、洋白菜（北美洲）、洋槐（欧洲）等 |
——据《丝绸之路上中国作物品种的引进与输出》
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