注册

题型：实验探究题题类：常考题难易度：普通

杭州市朝晖中学2020-2021学年七年级下学期科学期中检测试卷

洋洋同学在探究“凸透镜成像规律及应用”的活动中，选用了焦距未知的凸透镜。

（1）、将凸透镜安装在光具座上，用平行光作光源，移动光屏，在光屏上得到一个最小最亮的光斑，如图甲所示，则该凸透镜的焦距为cm。

（2）、在图乙所示情况下，光屏上呈现清晰的像。保持光屏和凸透镜的位置不变，将蜡烛向左移动一段距离后，为了在光屏上再次得到清晰的像，应在凸透镜左侧附近安装一个焦距适当的________。

A、凸透镜 B、凹透镜

（3）、若保持凸透镜位置不变，将蜡烛移动到标尺35cm处，会在光屏上得到一个倒立的实像。

（4）、如果用不透明纸板将凸透镜上半部分遮住，结果________。

A、没有影响 B、不能成像 C、成一半的像 D、仍能成完整的像，但亮度变暗

举一反三

如图是小金在做“探究凸透镜成像规律”实验时的情况。请根据信息回答下列问题：

小林利用水透镜来模拟眼球中的晶状体，比较正常眼、近视眼和远视眼的焦距大小。实验中测得甲水透镜的焦距为10厘米，再将甲分别挤压成图乙、丙的形状，并分别测量焦距，如图所示。

小欢利用光具座探究凸透镜成像规律。当蜡烛、凸透镜和光屏在如图所示的位置时，光屏的中心恰好呈现清晰的像。回答问题：

张老师从实验室中拿出一个凸透镜，用它不能解决的问题是（）

放大镜是小文最喜欢的观察工具之一，在学校项目化“制作凸透镜”的学习中，小文更深刻地理解了凸透镜的相关知识。现在他决定按照上课时的方式重新教给小珊学习并一起合作完成下面的实验探究。
（1）情景导入，明确任务：观察放大镜的结构，发现是中间厚、边缘薄的特点，并且还发现放大镜标有具体的焦距f。
（2）收集资料，制定方案：经讨论决定采用以下器材，塑料可乐瓶、剪刀、热熔胶、水。用剪刀剪取塑料可乐瓶的凸起部位一样大小的两块，凸起部位朝外，中间装满水，用热熔胶封闭连接处。然后测焦距。
（3）自主协作，具体实施：

（4）点拨引导，过程检查：小文帮助小珊完成剪圆片和封口步骤，不让水流出。
（5）展示成果，修正完善：如图2所示。

（6）评估检测，拓展升华：由妈妈进行打分，请你帮小文的妈妈完善评价量表。

制作水凸透镜的评价量表

	作品等级
评价指标	优秀	合格	待改进
结构完整与美观效果	不漏水、有手柄、美观	不漏水、无手柄、美观	漏水、无手柄、不美观

（7）小文测出此凸透镜的焦距f= 10厘米，准备拿来巩固凸透镜成像规律的相关知识。

在探究凸透镜成像规律的实验中：

返回首页

相关试卷

试题篮

公司介绍

Company Introduction

服务介绍

Service Introduction

帮助中心

Help center

二一教育APP

二一教育APP

400-637-9991

周一至周五 8:30-17:30

在线咨询客服