试题

试题 试卷

logo
  • 题型:综合题 题类:常考题 难易度:普通

    试题来源:备考2021年新高考生物二轮复习专题25 非选择题

    微生物培养,是指借助人工配制的培养基和人为创造的培养条件,使某些微生物快速生长繁殖的过程。它可以对已纯化的单一菌种进行培养和利用,也可以对混合菌种或自然样品(如土壤)中的微生物进行培养,然后根据培养基上所生长微生物的种类和数量,可在一定程度上估算微生物的多样性与数量。请分析回答下列问题。
    (1)将马铃薯去皮切块,加水煮沸一定时间,过滤得到马铃薯浸出液。在马铃薯浸出液中加入一定量蔗糖和琼脂,用水定容后灭菌,得到M培养基。马铃薯浸出液为微生物生长提供了多种营养物质,营养物质类型除氮源外还有1。氮源进入细胞后,可参与合成的生物大分子有2。若在M培养基中用淀粉取代蔗糖,接种土壤滤液并培养,平板上长出菌落后可通过加入3(显色剂)筛选出能产淀粉酶的微生物。该方法能筛选出产淀粉酶微生物的原理是4。 
    【答案】
    (2)某同学在使用高压蒸汽灭菌锅对培养基进行灭菌时,压力达到设定要求,而锅内并没有达到相应温度,最可能的原因是1。为了调查某河流的水质状况,某研究小组采用稀释涂布平板法检测水样中的细菌含量。在涂布接种前,随机取若干灭菌后的空平板先行培养了一段时间,这样做的目的是2。然后,将1 mL水样稀释100倍,在3个平板上用涂布法分别接种入0.1 mL稀释液。经适当培养后,3个平板上的菌落数分别为39、38和37。据此可得出每升水样中的活菌数为3
    【答案】
    (3)用平板划线法分离水样中的细菌,划线的某个平板培养后,第一划线区域的划线上都不间断地长满了菌,第二划线区域的第一条线上无菌落,其他划线上有菌落。造成划线无菌落可能的操作失误有1(答出两条)。若将得到的菌株接种到液体培养基中并混匀,一部分进行静置培养,另一部分进行振荡培养。结果发现振荡培养的细菌比静置培养的细菌生长速度快,分析其原因是2。 
    【答案】
    【考点】
    【解析】
      

    收藏 纠错

    组卷次数:16次 +选题

  • 举一反三

    硝化细菌包括亚硝酸菌和硝酸菌,广泛存在于通气性较好的土壤中,在自然界氮循环中具有重要作用.土壤或水体中的有机物(如动物的排泄物或动植物的尸体)在分解过程会产生对动物毒性很强的氨,硝化细菌可将氨或铵盐氧化为易被植物吸收的硝酸盐.具体过程如图1:

    (1)根据上述材料可知,硝化细菌在生态系统中的营养类型是{#blank#}1{#/blank#} 

    A.自养需氧型   B.自养厌氧型   C.异养需氧型   D.异养厌氧型

    (2)硝化细菌通常以{#blank#}2{#/blank#}方式增殖,当水体过于纯净时,硝化细菌会形成休眠体,这种休眠体被称为{#blank#}3{#/blank#} .

    (3)对于混有硝化细菌、蓝细菌和大肠杆菌的悬浮液,可利用选择培养基进行微生物筛选.在筛选硝化细菌时,其培养基成分包括{#blank#}4{#/blank#}

    (以下材料供选择:H2O、葡萄糖、纤维素、牛肉膏、(NH42SO4、KNO3、无机盐、琼脂、伊红﹣美蓝染料),接种后并培养.制备培养基时,灭菌与调pH值的先后顺序是{#blank#}5{#/blank#} .如利用上述培养基筛选大肠杆菌菌落,则应另外添加的成分是{#blank#}6{#/blank#} , 菌落特征为{#blank#}7{#/blank#} .

    (4)将采集自养殖池中的水样1mL稀释100倍,然选取稀释后的水样1mL,接种于上述硝化细菌选择培养基上培养.该实验接种所使用的工具是{#blank#}8{#/blank#} .一段时间后观察菌落并计数,实验重复三次结果如图2,则该养殖池每毫升水含有硝化细菌{#blank#}9{#/blank#} 个.

    返回首页

    试题篮

    共计:(0)道题