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题型:实验探究题
题类:常考题
难易度:普通
福建省龙岩漳平市2020-2021学年八年级下学期物理4月月考试卷
小明在探究“二力平衡”条件的实验中,设计了如图所示的两种实验方案。
(1)、
通过实验比较,小明发现采用方案
,实验效果更好。原因是
。
(2)、
保持两盘中砝码质量相等,把小车在水平桌面上扭转一个角度,放手后观察到小车转动,最后恢复到静止状态。这个实验现象说明:作用在同一物体上的两个力,大小相等,方向相反,并且
,这两个力才能彼此平衡。
(3)、
小明在探究完“二力平衡”条件的实验后,又利用该装置进行探究,剪断小车左边的细线后,小车由静止向右运动,此现象说明力可以改变物体的
。
举一反三
学校体检时,小林站在磅秤上。下列几对力中属于平衡力的是( )
在“探究二力平衡的条件”实验中,我们选择了如图甲所示的装置.
在探究“二力平衡的条件”的实验中,小明采用的实验装置如图所示。
在实验中经常会出现实验现象与理论的“不配合”,理性思考这些现象有助于提高我们的科学素养。如图是研究二力平衡的实验装置,此时小车保持静止。若在右侧再加挂一个较小的钩码,小车理应向右运动,但实际操作时小车往往仍保持静止。这时,小车受到的合力为{#blank#}1{#/blank#}N.你认为出现这种现象的原因是{#blank#}2{#/blank#}。
在探究二力平衡的实验中,应保持物体处于静止状态或{#blank#}1{#/blank#}状态时进行研究。在图中,符合实验目的是{#blank#}2{#/blank#}图[选填“(a)”或“(b)”].
如图所示是研究二力平衡条件的实验装置,下列关于这个实验的叙述正确的是( )
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