右图是探究燃烧条件的实验装置．

（1）观察到的实验现象是：{#blank#}1{#/blank#} ；

（2）由该实验得，可燃物燃烧的条件是：

①{#blank#}2{#/blank#} ；

②{#blank#}3{#/blank#} ；

（3）实验中发生反应的化学方程式为：　{#blank#}4{#/blank#} ．

资料：白磷着火点为40℃，红磷的着火点为240℃，五氧化二磷能污染空气，五氧化二磷易溶于水．

（1）在探究可燃物燃烧条件的课堂上，老师用甲图所示进行实验．实验时观察到的现象是：铜片上的红磷和水中的白磷不燃烧，铜片上的白磷{#blank#}1{#/blank#} 

（2）小明同学设计了乙、丙2个对比试验，完成了探究过程．得到以下实验事实：①不通空气时，冷水中的白磷不燃烧；②通入空气时，冷水中的白磷不燃烧③不通空气时，热水中的白磷不燃烧；④通入空气时，热水中的白磷燃烧．该实验中，能证明可燃物的温度必须达到着火点才能燃烧的事实是{#blank#}2{#/blank#} 　（填序号，下同）；能证明可燃物通常需要接触空气才能燃烧的实验事实是{#blank#}3{#/blank#} 

（3）结合老师与小明设计的实验，小强设计了实验装置丁．小明与小强的实验都比老师的实验有个明显的优点，这个优点是{#blank#}4{#/blank#} 

（4）同学们查阅资料获取到这样一条信息：“点燃的镁带可以在二氧化碳气体中继续剧烈燃烧，生成碳和氧化镁”．

①请写出该反应的化学方程式：{#blank#}5{#/blank#} ．

②你对燃烧或灭火有什么新的认识？{#blank#}6{#/blank#} ．

小江等一组同学在探究物质燃烧的条件时，做出了三种猜想，并根据猜想的内容进行了以下三个对比实验，得出了相应的结论，成功地探究了物质燃烧的条件．

请你在下表空格中填写有关内容：